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材料一:二战中以德国纳粹为代表的法西斯极端民族主义和种族主义与近代西方殖民主义所...

材料一:二战中以德国纳粹为代表的法西斯极端民族主义和种族主义与近代西方殖民主义所实施的极端民族主义和种族主义一脉相承,由于特定的历史原因和历史背景,由于国际国内社会、经济、政治、民族等矛盾和问题激化裂变,成为法西斯反动政权的重要理论资源和行动纲领,控制了社会主要舆论。这一理论得以社会化和公开化,……它还与法西斯的专制、暴力、恐怖的国家机器和战争手段相结合,实施了反人类、反文明的罪恶行为,给世界带来了灾难。

——马俊毅《论二战中的极端民族主义和种族主义》

  材料二民族主义自产生之日起,就与战争有不解之缘。民族主义在战争中扮演着重要角色。一方面,它不仅可以成为加强民族团结,凝聚民族力量,为弱小民族争取独立和主权的精神支柱,另一方面,由于民族主义自身的狭隘性和排他性,使它的视野无法越出本民族利益的范围,往往容易把本民族利益建立在践踏或损害别族利益之上,导致扩张性的冲突或战争,成为强大民族征服与掠夺的理论指导。人们把民族主义的这种作用比作政治双刃剑,它在20世纪的战争中起过积极和消极的双重作用,并且在战争数量上占有很大比例。

——王云飞《20世纪的民族主义与战争及恐怖主义》

请回答:

(1)依据材料一并结合所学知识,从“国际国内经济、政治、民族”等角度指出二战中德国极端民族主义形成的“特定的历史原因”。

(2)依据材料二并结合所学知识,说明民族主义“政治双刃剑”的含义。

 

(1)原因:德国通过自上而下的王朝战争实现统一,保留了大量封建残余和军国主义意识;德国资本主义发展不充分; “一战”战败以及战后被制裁成为德国极端民族主义的催化剂;资本主义世界的经济危机导致了德国产生极权政治和极端民族主义思想。(2)民族主义在人类历史上发挥过积极作用。例如:旨在推翻专制统治的中国辛亥革命;旨在获取民族独立的美国独立战争;旨在反抗外来侵略的苏联卫国战争;中华民族的抗日战争等。民族主义在人类历史上也产生过消极作用。例如:瓜分世界的第一次世界大战;日本发动的全面侵华战争;美国发动的旨在干涉别国内政和建立霸权主义的朝鲜战争、越南战争、海湾战争等;西方国家发动旨在争夺石油资源的中东战争。 【解析】 试题解析:(1)本题将必修和选修知识整合在一起对学生予以考查。第一问,既要从德国历史传统去思考军国主义、极端民族主义的根源,也要从现实原因去思考,如经济方面的经济危机和德国一战的战败。 (2)本问学生需要从正反两方面列举史实,分别论述民族主义所起的积极作用和消极影响。学生需要多列举史实,如在论述积极作用时,可列举中国全民族抗战、美国的独立战争和中国国民革命运动等史实。在论述消极作用时,可列举日本侵华、德国发动二战、美国侵略其他国家、干涉别国内政等史实。  
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考点分析:
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材料一对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多。

——恩格斯《德国状况》

  材料二法国大革命的几次战争起初是民族战争,而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

——列宁《论尤尼乌斯的小册子》

  材料三:“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区,是位行政家,而他竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空”。

——梯也尔《执政府和帝国的历史》

请回答:

(1)根据材料,概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用。

(2)材料三中,梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实?结合所学知识阐明理由?

 

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图片、地图、表格等都蕴含了丰富的历史信息。阅读材料,回答问题:

  材料一 明末清初的西学东渐概况

(注:利玛窦、汤若望等欧洲传教士同时也把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。)

  材料二  中国近代以后西学东渐的历程

比较材料一、二,提取中国明末清初到近代西学东渐的变化发展的两项信息,并结合所学知识予以说明。

 

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阅读材料,完成下列要求。

  材料一:除西周礼制影响外,汉代朝野格外践行“长幼有序、事亲至孝、敬老崇文”的理念。汉朝规定:60岁以上者,免除赋税;70岁以上的老人“虽有罪,不加刑焉”。《唐律》规定“诸祖父母、父母在,而子孙别籍异财者,徒三年”。南北朝的“孤独园”到了宋代发展出多种官办养老机构。明洪武十三年下诏:“文武官年六十者听致仕(告老还乡),给以全俸诰敕。”六十岁退休遂成官场惯例。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

  材料二:日本政府1954年制定了《国民养老金法》,规定养老金国家负担33.3%,余下的由雇主和雇员共同负担。20世纪70年代,为开发老年人力资源,日本积极发展劳动强度较低的第三产业。日本厚生省、大藏省、文部省、劳动省、建设省分别主管老人福利、税收优惠、辅导就业和住宅规划,有效保护老年人权益。通过舆论宣传,使得社会各界都关注老龄问题。

——摘编自刘清芝《美国、日本、韩国应对人口老龄化的经验及其启示》

  材料三:1991年5月12日,中共中央、国务院作出《关于加强计划生育工作严格控制人口增长的决定》,预计我国1995年60岁及以上老年人口占总人口比例将超过10%,将迈进老年型国家的行列。1991年中国劳动部组团专项考察日本等国的养老制度。1992年1月,邓小平发表南方谈话,为进一步深化改革、改善民生工程建设吹响号角。1996年8月29日第八届全国人大常委会制定《中华人民共和国老年人权益保障法》。

——摘编自《中国社会保障》1996第8期

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,概括我国汉至明朝养老政策的特点。

(2)根据材料二,概括二战后日本养老制度的成功经验。根据以上材料并结合所学知识,分析我国制定《老年人权益保障法》的背景。

 

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20世纪初,泰勒提出了“科学管理”的观点,认为雇主和雇员的基本利益是一致的,没有雇员的繁荣,雇主的利益也不能长久,反之亦然。为此,他反对雇主凭经验进行管理,雇员凭经验进行操作的老做法,倡导科学管理运动。此运动(   )

A.反映了资本主义大生产的需要B.是自由主义思想的集中体现

C.有效地避免了经济危机的发生D.改变了工人和资本家的对立

 

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钱乘旦先生在《不平衡发展:20世纪历史与现代化》一文中称:“西方现代化经几百年的发展,其优与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会,修补在两个方向上进行:一是修补资本主义,二是修正民族国家。”下列选项符合此处修补、修正的分别是(   )

A.发展国家垄断资本主义、建立联合国

B.建立布雷顿森林体系、成立世界银行

C.建立社会福利制度、成立欧洲共同体

D.实行国家对经济的宏观调控、成立北约

 

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