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阅读材料,回答问题。 材料一:相关国家的中央权力机构分布图 (1)结合所学知识,...

阅读材料,回答问题。

  材料一:相关国家的中央权力机构分布图

(1)结合所学知识,指出图3与图2相比在国家管理体制上的创新之处。简析图4与图3所示政体的本质区别。

  材料二:

  材料三:(1948年)3月29日,第一届国民大会在南京国民大会堂开幕。会议法定代表总额为3045人,共选出代表296 1人,总计报到代表2878人。本次国大的惟一任务是选举总统与副总统,但是国民党籍代表总嫌国大的权力过小,亟思有所修正,在国大开幕后,他们首先动议修改国大“议事规则”,增加了国大“得听取政府施政报告,检讨国是,并得提出质询建议”的规定。为此,国大连续多日听取国民政府各部门负责人的施政报告,并进行质询。

  4月18日,国大通过《动员戡乱时期临时条款》,规定:“总统在动员戡乱时期,为避免国家或人民遭遇紧急危难,或应付财政经济上重大变故,得经行政院会议之决定,为紧急处分……动员戡乱时期之终止,由总统宣告,或由立法院咨请总统宣告之。”

(摘编自汪朝光 《中国近代通史•第十卷•中国命运的决战》)

(2)归纳材料二中政权构想的特点,依据材料三并结合时代背景对第一届国民大会作简要评价。

 

(1)创新:民主实现形式上,美国实行间接民主,摈弃了雅典的直接民主;地方管理体制上,美国建立了联邦制,突破了小国寡民的限制;国家权力分配上:美国建立了三权分立的政治体制,通过分权制衡来维护和保障民主制度。区别:两者的阶级本质不同:图3是资产阶级民主,图4是社会主义民主。(2)特点:有分权色彩;中西结合;体现人民主权。评价:抗战结束后,国内民主运动兴起;第一届国民大会,代表由选举产生,体现一定的民主性;国民大会修改“议事规则”,增加权利,这是民主化的表现。当时正是内战时期,国民大会通过《动员戡乱时期临时条款》,增加总统的特别权力,目的是维护国民党的独裁统治,这说明国民大会不代表人民的利益。 【解析】 试题解析:本题主要考查中外政治体制,旨在考查分析比较相关所学的能力。(1)本题第一问考查的是美国政体和雅典民主的比较,首先学生要熟悉美国的1787年宪法和雅典民主政治,然后从二者在民主实现形式、地方管理体制、国家权力分配等几个角度来分析即可;第二问学生从二者的社会性质和阶级属性的角度分析得出,美国维护的是资产阶级的民主,而中国维护的是社会主义的民主;(2)第一问从图标中概括,如分权色彩;其中的考试院和监察同西方的三权分立的内容相结合即中西结合等来分析;第二问的分析学生则要结合当时国民党专制独裁的背景来考虑,最后得出国民大会的召开不是人民利益的体现,而是国民党专制独裁的体现,该题目有一定的难度,要求学生夯实的历史基础。  
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