Question

阅读材料，回答问题：

材料一 秦王嬴政初并天下，对丞相、御史等大臣说：“寡人以渺渺之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”群臣提出“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”，应上尊号为“泰皇”。嬴政并不以此为满足，决定从“三皇”中取一个“皇”字，又取上古“五帝”中的“帝”，合成“皇帝”，作为自己的名号。

材料二 唐朝的三省六部制示意图

材料三 “本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。”——清•乾隆(1736～1796年)

(1) 嬴政以“皇帝”为名号的主要意图是什么？“皇帝”是通过何种方式产生的？ 

(2)据材料二指出，唐太宗如果欲下令治理黄河，最后负责实施的是哪个职能部门？材料二中的这种制度有何影响？唐朝的中书省与元朝时的中书省在职能上有何区别？

(3)材料三中乾隆的言论反映出我国古代君臣之间是一种怎样的关系？从中可以看出我国古代政治的基本特征是什么？

Answer

(1)强调功绩，神化皇权。皇帝产生方式：世袭。

(2)工部。保证了君权的独尊，提高了行政效率。唐朝的中书省是决策机构，掌政令的草拟和颁布皇帝的诏令；元朝的中书省为最高行政机构，统领六部。

(3)关系：主子与奴才的关系。基本特征：君主专制。

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查秦朝建立皇帝制度的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料“寡人以渺渺之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”可见嬴政以“皇帝”为名号的主要意图是强调功绩，神化皇权。而皇帝产生方式结合所学，答为世袭制。

（2）本题考查隋唐三省六部制的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。示意图体现的是隋唐的三省六部制。结合三省六部制的工作职责，可知最后负责实施治理黄河的是职能部门是工部。结合所学，三省六部制保证了君权的独尊，提高了行政效率。唐朝的中书省是决策机构，掌政令的草拟和颁布皇帝的诏令。而元朝的中书省为最高行政机构，统领六部。

（3）本题主要考查中国古代的政治制度的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。”可见，古代君臣之间是主子与奴才的关系。我国古代政治的基本特征是君主专制。

考点：中国古代的政治制度·走向大一统的秦汉政治 ·皇帝制；中国古代的政治制度·从汉到元的政治体制的演进·三省六部制；中国古代的政治制度·从汉到元的政治体制的演进·行省制

【名师点睛】中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。