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古代世界大国 (1)读图判断,公元前后东西方两大帝国分别是? (2)两大国各是如...

古代世界大国

(1)读图判断,公元前后东西方两大帝国分别是?

(2)两大国各是如何巩固帝国的长治久安的?

(3)对此你有何认识与启示?

 

(1)汉王朝。罗马帝国。(2)汉王朝:制度上:继承并巩固大一统制度。(如内朝、刺史、推恩令);理念上:变秦单恃酷法为接受仁政,儒表法里、王霸杂之。选官上:实施推举制,选拔人才。罗马帝国:制度上:顺应时势创设元首制,从共和到帝制。理念上:依法治国,公平理性。官职上:获得公民权即获得参政权利,可担任公职。(按照政治思想人才等方面展开回答。有其他言之成理者可酌情给分)(3)欲国家长治久安,首先要做好政权的合理性建设以取得民众的认同与支持:要进行有效的制度创设提高工作效率保障稳定;要有人才选拔社会流动机制充分发挥智力系统支持;要扩大统治基础才有利于社会的稳定等。 【解析】 试题解析: 本题主要考查西汉时期的政治、经济和思想政策及罗马法等,旨在考查再认再现相关所学答题的能力。第(1)题由设问中的时间“公元前后”即可得出“汉朝”和“罗马帝国”的结论。第(2)题,“汉朝”可从政治方面实行内外朝制、推恩令和察举制,经济方面实行重农抑商,思想方面实行“罢黜百家,独尊儒术”的政策等角度思考作答;“罗马帝国”可从帝制的确立、成文法的推行等角度思考作答。第(3)题属于开放型的探究题,可从选官制度的优化、关注民生、提高政府办事效率等角度思考作答,言之有理即可。  
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阅读材料,回答问题。

社会大变革

仲尼既没之后,田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序。至秦孝公,捐礼让而贵战争,弃仁义而用诈谲,苟以取强而已矣。夫篡盗之人,列为侯王;诈谲之国,兴立为强。是以转相仿效,后生师乏,遂相吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野,父子不相亲,兄弟不相安,夫妇离散,莫保其命,湣然道德绝矣,晚世益甚。万乘之国七,千乘之国五,敌侔争权,盖为战国。贪饕无耻,竟进无厌,国异政教,各自制断;上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右;兵革不休,诈伪并起。

——西汉·刘向《战国策书录》

(1)阅读材料,概括当时社会转型时期的时代特征。

(2)作者对当时社会变革持何种态度,为什么?说出你判断的理由依据。

(3)你怎么看作者的观点?

 

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对下侧漫画解读准确的是(  

A.说明日本已建立法西斯政权B.反映明治维新时期政体建设

C.看出日本徒具现代政体之形D.讽刺日本内阁政府没有实权

 

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有史家描述第二次世界大战中各国领袖的性格:丘吉尔“有想象力但不稳定”,罗斯福“天真而喜欢喊口号”,他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智。对于这种说法,以下理解何者更为适当(  

A.这位史家对历史事实的客观陈述有一定的历史依据

B.这个说法只是这位史家的带个人主观性色彩的看法

C.可见因当时各国领导人不明智掀起第二次世界人战

D.这是史家从特定角度评论历史人物的结果可作参考

 

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下图是1913年共和党、国民党、进步党的党员证,这些图片的价值主要在于(  

 

共和党-民国二年四月    国民党-民国二年七月    进步党-民国二年五月

A.证明共和党才是最早的资产阶级政党

B.有助于研究中国政治转型期政治状况

C.反映出民国初年政党林立纷争的局面

D.佐证辛亥革命后共和观念普及与扩展

 

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启蒙哲士伏尔泰谈到“谁是最伟大的人”时说:真正伟大的人不是凯撒、亚历山大,这个人必须获得上天赋予的天分,并以此照亮人们的心智。政治和军事家奴役生灵,这个人则以真理的力量引领我们的心;他了解宇宙,而不是摧毁宇宙(注:文中的他指的是牛顿)。对此段话认识启示最佳的选项是(   )

A.伟人才是创造历史根本动因B.什么是判断伟人的依据标准

C.伟人伟在文化先进引领进步D.科学家胜于政治家与军事家

 

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