现代化道路
有史家概括中国近代学习西方时认为:“任何文化都由外在物质、中间理论与制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时,首先容易相互发现的,是外在的物质层面;习之既久,渐可认识中间的理论和制度;最后方能体味各自的核心即心态层面。”
问题:
(1)近代中国人学习西方“三个层面”最具代表性的历史事件是什么?
(2)分析从“物质层面”过渡到“制度层面”的原因。
(3)概括“心态层面”对近代中国的影响。
阅读材料,回答下面问题。
材料一 1775年—1883年间西方商船来华统计表单位:(艘)
材料二 “华民惯见夷商获利之厚,莫不歆羡垂涎,以为内地民人格于定例,不准赴各国贸易,以致利薮转归外夷。”
——林则徐也在道光十九年(1839)四月初六日奏折
问题:
(1)材料一,西方在所涉时期内对华贸易呈现怎样的特点?分析产生这些特点的原因。
(2)材料二中“格于定例”指的是什么?
(3)结合上述材料,分析这一状况对中西方发展产生了怎样的影响。
11世纪的世界
美国学者乔纳森·斯彭斯在2000年1月《新闻周刊》刊登的文章中说:“上一个中国世纪是11世纪。当时,中国是世界上最大也是最成功的国家。它的领导地位源于一系列的因素……。”
请回答:
(1)你同意美国学者“11世纪中国是世界上最大也是最成功的国家”的观点吗?请说明理由。
(2)结合所学知识概述同一时期西欧历史发展呈现的显著特征。
“一带一路”的历史记忆
2000多年前,亚欧大陆上勤劳勇敢的人民,探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路,推进了人类文明进步,是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带,是东西方交流合作的象征,是世界各国共有的历史文化遗产。
观察图例,请回答:
(1)观察图例运用所学知识,比较汉朝和宋朝的丝绸之路有什么不同?
(2)宋朝政府为何重视建设“海上丝绸之路”?
(3)宋朝以后的中国为何没有成为“海上强国”?
1889年,湖南官员周汉刊刻了一本反洋教的通俗图册,题名《天猪教》。他认为一切洋教都是“鬼叫”(鬼教的谐音)或“天猪教”(天主教的谐音),教会侵略是想来“谋中国的江山”,应该加以诛灭。对周汉反洋教斗争的评析,最准确的是( )
A.具有盲目排外倾向B.卫道与反帝相结合
C.愚昧百姓维护清朝D.以传统文化为反洋武器
1991年,欧共体12个成员国签署《马斯特里赫特条约》规定:“建立欧洲统一市场,实现货物、人员、资本和服务的自由流通;……同时,决定实施共同的外交和安全政策,并最终实行共同的防务政策”。对上述条约内容的解读,最深刻的是( )
A.欧洲经济一体化已经达到较高的程度
B.欧洲从经济一体化向政治一体化迈进
C.使欧洲发展进入到全面合作的新时代
D.使入盟各国丧失了民族性和独立性