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《旧唐书》载,(杨绾)上疏条奏贡举之弊曰:“今之取人,令投牒自陈,非经国之体也。...

《旧唐书》载,(杨绾)上疏条奏贡举之弊曰:“今之取人,令投牒自陈,非经国之体也。望请依古制,县令察举孝廉,审知其乡间有孝友信义廉耻之行,加以经业,才堪策试者,以孝廉为名,荐之于州。……自县至省,不得令举人辄自陈牒。材料反映杨绾  

A.主张恢复察举的古制

B.反对科举取士的制度

C.要求完善科举的流程

D.注重科举的品德考察

 

D 【解析】 试题分析:考查学生运用所学知识获取有效信息和古文阅读的能力?由材料“(杨绾)上疏条奏贡举之弊?可知,杨绾指出了科举制的弊端,因而材料是对弊端提出的解决措施,而不是要恢复察举制,故 A 项错误;材料只是针对弊端提出解决措施,而不是反对科举制,故 B项错误;材料没有涉及科举制流程变化的内容,故排除C;由材料“今之取人,令投牒自陈,非经国之体也”和“望请依古制, 县令察举孝廉,…以孝廉为名,荐之于州”,可知为改革科举制的弊端,要增加对孝、廉品德方面的考察,故选D。 考点:中国古代政治制度·选官用官制度·科举制 【名师点睛】孝廉是汉武帝时设立的察举考试,以任用官员的一种科目,孝,指孝悌者;廉,清廉之士。孝廉是"孝顺亲长、廉能正直"的意思。后代,"孝廉"这个称呼,也变成明朝、清朝对举人的雅称。实际上察举多为世族大家垄断,互相吹捧,弄虚作假,当时有童谣讽刺:"举秀才,不知书;举孝廉,父别居。"  
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考点分析:
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“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团,他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼杀了创造力,培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价  

A.战国的军功爵制                   B.汉代的察举制

C.魏晋的九品中正制                 D.隋唐开始的科举制

 

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“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制的叙述属于“史识”的是  

A. “三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相

B. 三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部

C. 三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率

D. 三省六部制是中国古代政治制度的重大创新,此后历朝基本沿袭这种制度

 

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按照唐代有关兵役法规定,男子二十一岁为成丁,开始服兵役,六十岁免兵役。有一次简点使右仆射(丞相)封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁,虽然唐太宗已同意,诏敇也已草成,但受到魏征的坚决抵制。“敇三、四出”,魏征拒不署敇,严词反驳唐太宗说:“竭泽而渔,非不得渔,明年无渔。”最终此提案没有通过,由此可以看出  

A.当时魏征供职于门下省  

B.中书省草拟的诏敇超越其部门的权限

C.当时唐朝已具备君主立宪制的特征

D.体现了三权分立、制衡的原则

 

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《朱子语类》云:“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。若有未当,则门下缴驳,……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是  

A.完善中央监察机制                 B.体现三省分权制

C.减少行政决策失误                 D.分散相权加强皇权

 

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“它排除了丞相个人专断,相权过大威胁皇权而出现的政治危机,而且增强了决策施政的程序性和合理性,提高了行政效率。”材料中的“它”是指 

A. 西汉的尚书台                  B. 唐朝的三省六部制

C. 宋朝的参知政事                D. 元朝的行省制

 

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