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平均主义是指要求平均分享一切社会财富的思想。阅读下列材料: 材料一 个体经济是封...

平均主义是指要求平均分享一切社会财富的思想。阅读下列材料:

材料一 个体经济是封建宗法家长制的基础,平均主义是宗法家长制的产物。

——董楚平《论农民战争的平均主义与特权主义》

有国有家者,不患寡而患不均。

——《论语·季氏》

材料二 平均主义是农民民主主义的思想核心,是农民革命的巨大推动力……“等贵贱,均贫富”调动了千百万群众的革命积极性,卷起了一次又一次的革命狂飙。

——漆侠《读〈李自成〉——论农民的革命民主主义》

材料三 ……农民加入集体农庄以后,播种面积已经扩大到30%、40%甚至50%。为什么有这种“冲昏头脑”的功效呢?这是因为农民在单独劳动的时候本来是没有什么力量的,而他们把自己的农具集合起来组织了集体农庄的时候,就变成了极大的力量了。

——1929年)斯大林《论苏联土地政策的几个问题》

材料四

苏联历年谷物产量统计表(部分)

——据陆南泉等主编《苏联真相》

回答问题:

1)概括提炼材料一中农民平均主义思想产生的根源。

2)请运用太平天国运动的相关史实说明材料二的观点。

3)依据材料三、四并结合所学知识,判断斯大林关于集体农庄的说法是否合理?结合史实说明理由(言之成理即可)。此后苏联在农业政策方面进行了哪些改革?

4)例举苏联农业政策模式对我国哪些农业政策产生了重大影响?十一届三中全会后,我国在农业政策领域出台了哪项重大改革措施?

 

(1)根源:小农经济(个体经济);宗法制;儒家思想(均贫富思想)。(2)史实:《天朝田亩制度》的提出大大鼓舞了农民阶级参加反清起义。(3)不合理。理由:①斯大林推动农业集体化,是以牺牲农民利益来发展重工业。②集体化降低了农民生产积极性。合理。理由:①集约经营优于分散生产;②农业发展为工业化腾飞奠定基础;③从材料四来看农业产量有所增长。改革:赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革。(4)影响:三大改造中的农业合作化(或农业集体化);人民公社化运动。改革措施:实行家庭联产承包责任制。 【解析】试题解析:(1)根源:题目要求根据材料一来概括,所以从材料一中的“个体经济”、“平均主义是宗法家长制的产物”、“有国有家者,不患寡而患不均”以及第二段材料的出处“《论语·季氏》”可以知道根源有小农经济(个体经济);宗法制;儒家思想(均贫富思想)。 (2)史实:由于材料二中体现的是农民参加太平天国运动的主要动力之一是“均贫富”、“平均主义”,所以最能体现这个思想的相关史实是《天朝田亩制度》的提出,大大鼓舞了农民阶级参加反清起义。关联:需要考虑近代中国经济结构的变动,即鸦片战争后,中国被逐步卷入世界市场,传统的小农经济逐步解体。这导致了农民、手工业者破产,阶级矛盾激化,从而推动太平天国运动的发生。 (3)材料三中斯大林关于集体农庄的说法是“有这种‘冲昏头脑’的功效”,也就是说集体农庄效果显著。这种说法是否合理需要结合材料三、四来判断。根据材料三中“农民加入集体农庄以后,播种面积已经扩大到30%、40%甚至50%”和材料四中“苏联历年谷物产量统计表”可以得出不同的结论,所以此题属于开放性试题,无论回答合理还是不合理,都是符合要求的,关键是要将材料中的信息与自己的判断正确结合起来。改革:结合所学知识可以知道,斯大林之后,赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革均涉及到了农业方面。 (4)影响:苏联农业政策模式是强调农业生产公有化性质和较大规模,对我国农业政策产生的重大影响体现在三大改造中的农业合作化(或农业集体化)和1958年的人民公社化运动。改革措施:需要结合十一届三中全会后我国农村的经济体制改革来考虑,即实行家庭联产承包责任制。  
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考点分析:
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古往今来,各地区各民族都对世界文明的发展做出了贡献。世界历史不是各民族历史的堆积,而是人类自孤立和分散的状态,逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。阅读下列材料:

材料一  斯大林在《马克思主义和民族问题》里提出“民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定共同体。”……我以为《中庸》里边“今天下车同轨、书同文、行同伦”这十二个字是最能表现出我们民族形成的情形”,……最早提出了汉民族秦汉形成说。

——吕思勉《中国民族演进史》

材料二 一个民族要崛起,要有三个方面的改变:第一是人心的改变;第二是政治制度的改变;第三是器物的改变。

——《大国崛起的文化准备》

材料三  ……工业革命结束了民族地域历史,实现了从民族历史向世界历史的转变。世界现代化进程的横向发展是指与生产力不断提高相适应的各民族、各地区交换、交往的增长,闭塞和隔绝状态的突破,文化的扩散和汇合。

——舒小昀《边缘与中心的变动:英国现代化模式探析》

回答问题

1)据材料一并结合所学知识,论述汉民族秦汉形成说。

2)结合所学知识,概括说明14—19世纪上半期西方各民族怎样实现了人心的改变政治制度的改变

3)归纳材料三的观点,并以1920世纪的史实加以说明。

 

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阅读下列材料

材料一 “天惟时求民主,乃大降显于成汤。”

——《尚书》

材料二 关于苏格拉底被判处死刑的材料

我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。

——伯利克里

材料三 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同于美国革命,而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义,而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。

——马克垚主编《世界文明史》

回答问题:

1依据上述三个材料并结合所学知识,分析说明三个材料中有关民主含义的本质区别。

2结合所学知识,从现代化视角来看,材料三所指美国革命要解决的主要问题是什么?为什么说法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果 如何理解英国革命和美国革命对现代民主政治的创新这个观点?

3综合上述材料,谈谈你对民主的认识。

 

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