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马端临在《文献通考》中说:“魏晋以来,中书、尚书之官始真为宰相,而三公遂为具员,...

马端临在《文献通考》中说:“魏晋以来,中书、尚书之官始真为宰相,而三公遂为具员,其何故也?盖汉之典事尚书、中书者,号为天子之私人,及叔季之世,则奸雄之谋篡夺者,亦以其私人居是官。”材料从本质上反映了(   )

A.“三公”的权力发生变化B.权力逐步集中于君主

C.大力加强对地方的控制D.皇帝起用近臣担任宰相

 

B 【解析】试题解析:本题主要考查君主专制,旨在考查正确解读材料的能力。题干中阐述汉朝统治者起用“其私人居是官”则是削弱相权的表现,本质上反映的是皇权的加强,符合题意的是B项,题干中没有涉及代中央和地方之间的关系,排除C项,AD项是现象,不是本质。  
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考点分析:
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18世纪一位法国思想家曾说:“人生而自由,却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。”可以看出,这一时期人们思考问题突出表现在(   )

A.批判神权统治B.提倡人性解放

C.倡导思想自由D.反对君主专制

 

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马丁•路德说:“世俗权力是受上帝的委任来惩治奸邪,保护良善的。因此我们应该让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”他的这段话旨在(   )

A.强调世俗权力大于教会权力B.铲除教士和俗人之间的隔阂

C.宣扬教会权威源于世俗权力D.否认教会和神职人员的权威

 

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在毛泽东的著作中有这样一段话:“中国革命的历史进程,必须分为两步,其第一步是民主主义的革命,其第二步是社会主义的革命,这是性质不同的两个革命过程”。这句话出自于(   )

A.《新民主主义论》

B.《论人民民主专政》

C.《论十大关系》

D.《关于正确处理人民内部矛盾》

 

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西汉时期,太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》、《尔雅》等课程。这反映出儒学教育(   )

A.课程设置多样化B.由精英化走向世俗化

C.向社会下层扩展D.逐步官方化和制度化

 

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“新的假定必须解释旧的假定所成功地解释的一切事物;必须至少避免旧的假定的一些错误;在可能之处,它应当解释旧的假定不能解释或预言的事物。”下列选项最能说明此观点的是(   )

A.地心说与日心说B.神创论与进化论

C.经典力学与相对论D.量子论与相对论

 

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