Question

阅读材料，回答问题

材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早巳完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘鳊自樊树志《国史概要》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府育官与选官制度”。根据村料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。

（2）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。概括上述材料反映的秦至隋朝时期的历史发展趋势。

Answer

（1）说明：汉代太学兴起，孝廉成为做官标准，通过察举制、太学考试等制度选拔官员.

相同：都呈现制度化趋势；都是从地方向中央举荐人才。

（2）特点：官吏任免权和考核权收归中央；以科举制选拔官员。

趋势：中央集权不断强化。

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是西汉的选官制度。从材料“汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化”“与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府”并结合西汉察举制度的相关内容可以得出西汉政府育官与选官制度的标准和方法。从材料一“这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府”和材料二“中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据”可以概括出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。

（2）本题考查的是科举制度。根据材料“吏部任免”“考试”“秀才、明经等科”并从科举制的作用、选拔方式和发展状况等方面归纳出隋朝官吏制度的特点。选官制度从察举制到科举制的变化，涉及中央与地方的关系，趋势是中央集权不断强化。

考点：古代中国的政治制度·中国古代的选官制度·察举制、科举制

【名师点睛】结合材料和所学知识概括材料信息是高考中常见的题型。此类试题的结构主要由材料和设问两大部分组成，即提供一段或数段材料让考生阅读，然后根据材料内容来设问；按材料类型看基本类型主要有：文字材料解析题、图表材料解析题和混合型材料解析题，即文字和图表综合材料解析题，近几年最常见主要是文字材料解析题。解题关键：一个前提、两个充分、五个步骤。

（1）一个前提：读懂、弄通和透彻理解材料。尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图表与数据是怎样展示概念、说明问题的。

（2）两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料有用的信息，这是答好材料题的关键。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的保证。

（3）五个步骤：读（审题）一找（关键信息）一接（嫁接相关知识）一转（转换材料信息和知识）一答（组织答案）。