Question

对历史进行合理阐释是重要的历史学习能力。阅读下列材料．回答问题。

材料一

材料二 1898年，康有为编撰《法国革命记》呈递光绪。他对法国大革命的描绘是：“流血遍全国。巴黎百日，而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年，十万之贵族，百万之富家，千万之中人，暴骨如莽，奔走流离，散逃异国，城市为墟，而变革频仍……普大地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖皆自法肇之也。”……1906年革命派在江苏创刊《复报》，田桐撰文说：“（法国革命）虽惨祸之来，骇人耳目，要皆彼迫胁我而为之者，我同胞又安敢辞哉？语曰：流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。”

——摘自宋严萍《19、20世纪之交中国思想界对法国大革命的反思》

（1）结合所学知识，提炼材料一所蕴含的法国历史发展的特点。

（2）根据材料二，康有为与田桐审视法国大革命的侧重点有何不同？并分析造成这一差异的主要原因。

（3）综合材料一、二，我们可以用什么史观来建构它们之间的内在关系？并进一步谈谈影响历史评价的因素。

Answer

（1）特点：法国政局长期动荡、政权更替频繁、政体反复变化；政治斗争的焦点是政体斗争，即君主制和共和制的斗争；法国确立共和制的道路艰难曲折，但民主共和的趋势不可阻挡。

（2）不同：康有为强调法国大革命的血腥性、破坏性；田桐强调法国革命的必然性、建设性。

原因：康有为以法国大革命的暴烈行为和恢弘声势来警示光绪皇帝，倡导维新变法；田桐认可革命流血的意义，号召人们推翻清政府专制统治、争取民主自由。

（3）史观：文明史观。

因素：个人因素，如阶级立场、政治倾向等：时代因素，如社会发展趋势、时代要求等。

【解析】

试题分析：（1）从图上可以看出，1789年7月14日在巴士底监狱爆发的法国大革命，法国的君主专制政体被推翻，建立了近代资本主义政治制度。之后，法国政治制度不断变化，政局也处在动荡之中，其中经历了君主立宪制、帝制和共和制的多次反复更替的过程，一直到1875年法兰西第三共和国的诞生，才最终确立了法国资产阶级共和国政治制度。从时间、政体和社会发展的角度分析法国近代发展的历史，可知法国政局长期动荡、政权更替频繁、政体反复变化；政治斗争的焦点是政体斗争，即君主制和共和制的斗争；法国确立共和制的道路艰难曲折，但民主共和的趋势不可阻挡。

（2）“流血遍全国。巴黎百日，而伏尸百二十九万”，“普大地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖皆自法肇之也。”材料说明，康有为强调法国大革命的血腥性、破坏性。“流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。”田桐强调法国革命的必然性、建设性。结合维新变法时期的时代背景分析，康有为以法国大革命的暴烈行为和恢弘声势来警示光绪皇帝，倡导维新变法。1906年革命派在江苏创刊《复报》，宣传革命救国的道路，田桐认可革命流血的意义，号召人们推翻清政府专制统治、争取民主自由。

（3）材料一，法国经历了长期的曲折斗争，最终确立了共和制，说明民主取代专制是历史发展的趋势。材料二中，康有为和田桐从不同的角度，对法国大革命做出了不同的评价，因此可以从文明史观的角度建构它们之间的内在关系。要正确评价各种文明成果，正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进一步，都须付出代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂时的倒退……这些代价与文明进步所带来的成果相比是次要的。结合康有为和田桐的身份和所处在时代分析，影响历史评价的因素一是个人因素，如阶级立场、政治倾向等；时代因素，如社会发展趋势、时代要求等。

考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制的确立·艰难的共和之路；近代中国的思想解放潮流•从“师夷长技”到维新变法•君主立宪制；史观•文明史观•评价