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先秦时期某思想家提出:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而...

先秦时期某思想家提出:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。”这一思想家是

A.孔子           B.庄子           C.韩非子          D.墨子

 

D 【解析】 试题分析:材料的大意是“以德行来安排职位,按官职从事于职事,按功劳(的大小)决定赏赐(的多少),衡量功劳(的大小)而分配俸禄。所以官吏没有永远不变的富贵,而百姓也不会自始至终贫贱;有才能的人就选用他,没才能的人就使之居于下位”,这句话体现了墨子“尚贤”的主张,选择D项符合题意。A项儒家思想;B项道家;C项法家。所以答案选D。 考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·墨家思想  
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考点分析:
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“宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。”这个故事反映出法家的思想主张是

A. 己所不欲,勿施于人             B. 逍遥无为

C. 事异则备变                      D. 事物自相矛盾

 

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春秋战国时期的老子是道家学派的创始人。下列各项,属于老子思想的有

①“道生一,一生二,二生三,三生万物”

“治世不一道,便国不法古”

③“邻国相望,鸡太之声相闻,民至老死不相往来”

④“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”

A.①②③④        B.①③④         C.②③④         D.①②④

 

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荀子广泛吸收各家思想的精华,丰富了早期儒家的思想内容。以下主张属于荀子的是

A.“人而不仁,如礼何?”         

B.“民为贵,社稷次之,君为轻。”         

C.“天下莫大于秋毫之末,而泰山为小。”

D.“隆礼至法,则国有常。尚贤使能,则民知方。”

 

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据报道,目前,北京、广州等城市的部分中小学校已着手组织在校学生开展“诵读书经活动”,即把“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课,要求学生熟读、背诵。这五经是

A.《诗》《书》《礼》《论语》《春秋》

B.《春秋》《易》《论语》《书》《诗》

C.《易》《诗》《书》《孟子》《礼》  

D.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

 

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易中天先生在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下的评价①关注社会,留下了平等、互利、博爱的社会理想②关注人物,留下了真实、自由、宽容的人生追求③关注国家,留下了公开、公平、公正的治国理念④关注文化,留下了仁爱、正义、自强的核心价值  下列学派与题干中评价对应正确的是

A.道家、儒家、墨家、法家           B.儒家、道家、法家、墨家

C.墨家、道家、法家、儒家           D.法家、墨家、儒家、道家

 

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