Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一    “昔人每云帝王当举大纲，不必兼综细务。朕不谓然，一事不谨，即贻四海之忧；一念不谨，即贻百年之患……。但天下大权当统于一，神器至重，为天下得人至难，是以朕垂老而惓惓不息也。”       ——《清圣祖实录》卷275，康熙五十六年十一月辛未

材料二    “以上帝的名义，阿门。我们，下面的签名人，作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民，为了给上帝增光，发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。我们在上帝的面前，彼此以庄严的面貌出现，现约定将我们全体组成公民政体，以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益，我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。”

——1620年《“五月花号”公约》

材料三    到16与17世纪，反对无限君权的“权限说”崛起后，宪法也被赋予了新的意义——它被认为是一部限制政府权力、保障个人权利的法律文件。

——据张千帆《西方宪政体系》

（1）材料一、二的社会（国家）治理理念有何不同？结合所学知识，从经济和思想文化方面分析造成治理理念不同的原因有哪些？

（2）根据材料，结合所学，列举清朝时期和美国18世纪的重大政治举措，并说明这些举措对两国政治发展的不同影响。

（3）阅读材料三并结合所学，指出后来的启蒙思想家提出了哪些限制政府权力的思想主张？结合17世纪的英国史实，简要分析“权限说”对近代英国宪政的影响。

Answer

（1）理念：材料一体现强烈的君主专制意识（或人治）（专制）；材料二体现出社会契约和法治精神（民主）。原因：材料一的治国理念的经济基础是自给自足的小农经济；在文化上，实行文化专制，八股取士，钳制了思想，不利于社会创新；而材料二是建立在资本主义经济的基础上；文艺复兴、宗教改革进一步彰显了人文主义，提升人的主体地位，推动民主法治思想的发展。

（2）中国：设置军机处。君主专制空前加强，造成中国政治制度滞后于时代发展潮流。美国：1787年宪法制定。形成民主法治氛围，有利于推动了美国社会的长期稳定和持续发展。

（3）主张：社会契约论，三权分立，天赋人权，人民主权等（4分，答出2点即可，其他表述，可酌情给分）影响：英国资产阶级和新贵族在议会通过一系列限制国王权利的法案（《权利法案》），确立起君主立宪制政体。

【解析】

试题分析：

（1）根据题干要求，本问考查的是社会（国家）治理理念相关知识点，旨在考查归纳、概括材料，灵活运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，分别围绕材料一“天下大权当统于一，神器至重，为天下得人至难”、材料二信息“我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员”展开分析和认知，把握到理念，即材料一体现的是君主专制意识；材料二体现出的是民主意识。关于第二小问，要注意从经济和思想文化方面展开归因，分别把握到答案。关于材料一，把握到：自给自足的小农经济；文化专制；关于材料二，把握到：资本主义经济；文艺复兴、宗教改革进一步彰显了人文主义等。

（2）本问考查的是清朝和美国18世纪的重大政治举措，旨在考查知识迁移，正确认知的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免答非所问。关于第一小问，紧扣两国18世纪的重大政治举措史实，分别展开分析和认知。关于中国，措施，即清朝雍正帝时期设置军机处。影响，即君主专制空前强化。关于美国，措施，即颁布1787年宪法制定。影响，即推进民主政治，推动美国社会的长期稳定和持续发展。

（3）本问考查的是欧洲启蒙运动与英国君主立宪制确立知识点，旨在考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，要注意明确题干“限制政府权力”，避免笼统地作答。结合启蒙运动史实，把握到以下方面：社会契约论、三权分立、天赋人权，人民主权等即可。关于第二小问，要注意题干“17世纪”时间信息，避免答非所问。注意围绕以下史实展开：1689年《权利法案》颁布，标志着英国君主立宪制政体确立。

考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·清朝军机处的设置；欧美资产阶级代议制的确立与完善·美国民主共和制的确立·美国1787年宪法；欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·概况及进程；西方人文精神的起源与发展·欧洲启蒙运动·概况及影响