Question

20世纪，主要资本主义与社会主义国家不断改革经济，迎来不同的结果。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二     五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明：“我看到了未来，它行得通。”因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三     “他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥潭之中而不能自拔。”

——苏联《文学报》评论赫鲁晓夫

（勃列日涅夫）以“完善”既有体制为宗旨的理论和政策使一度受到改革冲击的“斯大林模式”得到修补和延续，其结果不可避免地导致了苏联社会发展的停滞，并在勃列日涅夫晚年再度出现了类似斯大林晚年的由体制僵化而走向危机的状态。

——王斯德《世界通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出苏联、美国修建上述公共工程的背景。

（2）根据材料二和所学知识，列举战后资本主义国家“模仿”苏联的措施

（3）根据材料三和所学知识，归纳赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革的共同结果。

（4）结合上述材料，就经济体制改革方面，谈谈你得到的启示。

Answer

（1）苏联：工业化，优先发展重工业美国：以工代赈，解决经济危机

（2）措施：国有企业；指导性经济计划；福利制度。

（3）结果：一定程度触动体制，取得一定成效，没有从根本上突破斯大林模式，挽救苏联经济

（4）启示：改革要符合国情与客观实际；积极借鉴成功经验；敢于突破创新。（言之有理即可得分）

【解析】

试题分析：

（1）根据题干要求，本问考查的是苏联“斯大林模式”与美国罗斯福新政知识点，旨在考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识，观察图片可知，图片一揭示的是苏联“斯大林模式”下，推行工业化，优先发展重工业。图片二揭示的是美国罗斯福新政中推行“以工代赈”，举办公共工程，解决就业问题。

（2）本问考查的是二战后资本主义的新变化知识点，旨在考查解读材料，识记教材基础知识的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免答非所问。紧扣材料二信息“社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业”等，结合相关史实，重点把握到以下方面：国有企业、指导性经济计划、“福利国家”制度等。

（3）本问考查的是苏联赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革的共同结果，旨在考查知识迁移，运用所学知识解决问题的能力。材料三揭示的是对赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革的认识，结合所学知识分析、认知，围绕“客观进步作用”与“不足”两个方面展开。关于“客观进步作用”，即一定程度上触动传统体制，取得了一定成效。关于“不足”，即没有从根本上突破“斯大林模式”的束缚。

（4）本问主要考查学生对经济体制改革的认识，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。本问属于开放性题型设问，没有标准答案。紧扣三则材料信息，结合所学知识，可以从以下方面展开分析、认知：改革要符合本国国情与客观实际、要积极借鉴他国成功经验、要敢于创新等，所组织的答案言之有理即可。

考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式”·特征；俄国十月革命与苏联社会主义建设·赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革·结果；罗斯福新政与当代资本主义的新变化·罗斯福新政·措施；罗斯福新政与当代资本主义的新变化·当代资本主义的新变化·相关概况

【名师点睛】对“斯大林模式”与罗斯福新政的认识。罗斯福新政是在坚持资本主义制度基础上加强国家干预经济，是对资本主义生产关系的局部调整。其影响是使美国渡过了经济危机，维护了社会稳定，开创了国家干预经济的新模式。“斯大林模式”是高度集中的政治经济思想体制，经济上是生产分配都有严格的计划指令，政治上是权力高度集中在党中央书记手中，思想就是个人崇拜。造成的影响是苏联的农重轻比例严重失调，经济僵化，阻碍生产力发展（开始时一度和生产力相适应），损害生产积极性，不利于政治和思想文化的发展。