满分5 > 高中历史试题 >

阅读材料,回答问题。 材料一 社会源自我们的需求,而政府源自我们的罪恶。前者从正...

阅读材料,回答问题。

材料一  社会源自我们的需求,而政府源自我们的罪恶。前者从正面提升我们的幸福,而后者约束我们的罪恶,从反面促进我们的幸福……如果良心的召唤是清晰而始终如一的,并且得到不容抗拒的遵从,人类就不需要另外的立法者;然而,情况并非如此,人们发现必须拿出部分财产来建立保护自己其余财产的机制。既然保障安全是设立政府的出发点与终结点,那么毫无疑问,最能保障我们安全,而且成本最小、能带来最大利益的政府是所有人都喜欢的政府。

——托马斯·潘恩《常识》(1776年)

材料二  詹姆斯·麦迪逊说:“除了对所有的人性做最好的思考外,政府本身又会是什么呢?……如果让天使来统治人,那既不从外部,也不从内部来控制政府才是必要的。(但由于不存在这种情况)在组建一个由人之上的人来管理的政府的过程中,最大的难题就在于:你必须首先让政府有能力区管制那些管制者;其次才能迫使它去管制它自己。

——《联邦党人文集》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出潘恩对政府作用的认识及其时代背景。

(2)根据材料二并结合所学知识,说明美国是如何解决麦迪逊提出的“最大的难题”的

 

(1)作用:约束人的罪恶;保护私有财产;保障安全(社会稳定)。 背景:英国殖民统治的压迫;北美资本主义的发展;启蒙思想的传播。(3点,共6分) (2)解决:1787年制宪会议,制定了联邦宪法;建立联邦制,确立联邦制上的原则与各州的权利,中央集权与地方分权相结合;确立三权分立的原则,实行民主共和制政体,总统、国会、最高法院分权制衡。(3点,共6分) 【解析】 试题分析:(1)本题考查学生分析材料的能力。材料中主要是潘恩对政府的认识,他认为政府的存在主要就是就是一种约束的作用,他不仅约束个人,而且约束集体和这个国家,它对于社会经济、政治以及文化方面都有着重要的约束作用。他格外的提到了私有财产和社会安全,把这些回答出来即可。对于背景,我们结合所学知识回答即可。 (2)本题考查学生分析材料的能力。材料中涉及到的是美国政府的运作问题,如何使政府的能力得到维护和提升是一个重要的问题。美国对此主要做到了通过法律来保护政府的权力,做到了中央集权。在国家内部,采取的是三权分立,让权力得到制衡,以此使政府运作更合理。 考点:欧美代议制的确立与发展·美国共和制政体的确立·1787年宪法和三权分立 【名师点睛】政府是国家公共行政权力的象征、承载体和实际行为体。政府发布的行政命令、行政决策、行政法规、行政司法、行政裁决、行政惩处、行政监察等等,都应符合宪法和有关法律的原则和精神,都对其规定的所有适用对象产生效力,并以国家武装力量为后盾的强制执行。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读材料,完成下列要求。

材料  民主一词古已有之。中国先秦文献中的含义是“民之主”,即最高统治者。Democracy词传入中国后,被译为“民主”。民主在近代具有多种含义。据统计.1864年至1914年间,民主的各种含义和使用数量如下:

      含义

时段

人民权利

民主政体

民选领袖

君主

总数

1864—1894

12

323

7

5

347

1895—1900

149

640

102

7

898

1901—1908

391

1210

39

0

1640

1909—1914

76

490

16

0

582

 

阅读以上材料,任选两个时段,提取有关中国近代对民主问题关注程度和民主内涵变化的信息,并结合所学知识分别予以简要说明。(要求:提取信息充分,观点明确,史论结合,史实准确)

 

查看答案

阅读材料,回答问题。

材料一  科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则,其基本理念是“至公”,……可以说,科举制是封建社会的“平民政治这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。

——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

材料二  18世纪以前,欧美各国文职官员的选用,或实行个人赡徇制,或实行政党分肥制。这些文官任用方式不可避免地导致任用私人,带来结构性的贪污腐败,使各种无能之辈充斥于政府之中,……在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期,科举制体现出的“机会均等”原则曾使许多人大为惊叹,……到19世纪四五十年代,英国工业革命已经完成,处于上升发展阶段的西方资本主义国家,在官员选用方面也日益要求向制度化、规范化方向发展。

——摘自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》

材料三  在科举废后不久即称赞科举的伟人是孙中山。民国刚成立,他就说:“任官授职,必赖贤能;尚公去私,厥唯考试。”孙中山对中国社会和讲究人情与关系的民族性有相当深刻的了解,后来在看到民国建立以后各路军阀拥兵自重、强权决定官员选任的状况之后,一再对科举制作出赞美的评价。

——摘自刘海峰《重评科举制度》

(1)根据材料一,指出“科举制是封建社会‘平民政治’”的内涵。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析西方国家改革文官任用方式的原因。

(3)根据材料三并结合所学知识,说明孙中山两度称赞科举制的目的及其意义。

 

查看答案

下表是俄罗斯一咨询机构1990—2006年就“十月革命给俄罗斯人民带来了什么”所作四次调查的结果。这表明俄罗斯人  

咨询答案

1990(%)

1997(%)

2004(%)

2006(%)

在俄国各族人民的历史上开辟了新时期

23

23

30

30

推动了社会经济的发展

26

26

27

30

阻碍了社会的发展

18

19

16

16

是一场灾祸

12

16

14

10

难以回答

21

16

13

13

A.依然怀有大国情结                           B.对十月革命的看法长期一致

C.已经淡忘十月革命                            D.主要关注十月革命的经济影响

 

查看答案

1880年7月法国政府规定:“凡1880年7月6日以前,因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者,一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士,也有君主派人士。这表明当时法国  

A.宪法规定议会有特赦的权力                B.欲借助工人力量建立共和政体

C.国民议会中君主派力量强大                D.希望缓和社会矛盾巩固共和制

 

查看答案

1938年,日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”, 发行“联银券”,流通于平、津、鲁、豫等地;同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”,流通于市场,日本侵略者上述行径的目的是  

A. 转嫁战争负担                            B. 扰乱国统区金融秩序

C. 强化物资管制                            D. 封锁抗日根据地经济

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.