下图是是某学生对西方代议制的理解而制作的图示，最恰当的标题是
A.统而不治的“虚君”政治 B.打着民幌子的君主专制
C.制约权力平衡利益的典范 D.相互妥协下的“一票共和”
在19世纪60年代，法国开始实行改革，例如议员可得到请愿权力，官方“公报”公布议会辩论记录，废除禁止工人罢工和结社的法律等。1870年4月，元老院受到削弱，变为普通上院。法兰西第二帝国后期的变化意味着
A.民选议会政治地位得到提高
B.工人的权利得到了切实保障
C.元老院的政治地位无足轻重
D.皇帝的专制统治进一步巩固
在美国1787年宪法的制定过程中，反联邦党人认为，宪法拟议的政府权力是比政府组织形式更为核心的问题。联邦党人最引以为豪的是创立了三权分立的政府形式，以为这一形式就能保证公民的自由。对此，反联邦党人并不乐观。由此可以看出反联邦党人
A.认为分权体制能够保证公民自由
B.对联邦政府权力保持高度警觉
C.强调制宪的核心是确保政府权力
D.希望继续维持邦联体制的现状
“光荣革命”后，内阁大臣由国王任命并对其负责。后来，国王意识到政务方针必须得到议会的认可，于是逐渐过渡到在议会多数派别中遴选大臣。到安妮女王时期（1702～1714年），大臣们有事先在自己中间协商好，再向女王报告，取得女王认可。这表明英国
A.光荣革命成果受到侵蚀 B.责任内阁制已基本形成
C.国王仍旧拥有行政权力 D.议会未能阻止国王专权
罗马帝国统治前期，出现了许多伟大的法学家。法学家的学术活动、教学活动以及提供咨询的活动都是自由的，法学家的著作充满了独立和批判精神，富有创造性。这一现象的出现
A.标志着罗马法进入完备阶段
B.体现了罗马法理性务实的精神
C.抑制了罗马帝国集权的加强
D.成为近代资本主义法制的先声
雅典城邦时代戏剧流行，在戏剧公演上众多的雅典公民在同一个场合中，在同一个时段里经历同一种感受，他们一个挨一个都坐在一起，胳膊碰胳膊、腿碰腿，情感也会在他们之间流动……每个人都是一个社会的人，一个政治中的人，自己被深深地囊括在城邦之中，与其他观众有着紧密的联系。这表明戏剧公演
A.强化了雅典“人人平等”的原则
B.反映了雅典民主制的开放性
C.调动了雅典公民的政治参与热情
D.培养了雅典公民的集体意识
