Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  “民本，法也。故善治者塞民以法，而名地作矣”。“行刑，重其轻者，……轻者不至，重者不来，此谓以刑去刑，刑去事成；……刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。”“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百，由名分未定。夫卖兔着满市而盗不敢取，由名分已定也。”“所谓一刑者，刑无等级，自卿相将军以至大夫庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。”“国之所以治者三：一曰法，二日信，三日权。法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；权者，君之所独制也。……权制独断於君则威。”

——引自《商君书》

材料二  弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，……。故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走，仰天而叹：“嗟乎！为政之弊至于斯极也！”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。

——《盐铁论·非鞅篇》

(1)根据材料一，概括商鞅的法制观点。

(2)根据材料一并结舍所学知识，分析商鞅上述思想的利弊及其历史影响。

(3)对于材料二中的结论，简要谈谈你的认识。

Answer

(1)观点：法制是统治人民的根本；轻罪重罚；重视所有权；法律面前官民平等；法制与诚信、君权相结合。（4分，答出其中4点即可）

(2)利：强化了法律意识，保障了新法的顺利执行；对后世推行法制有积极的借鉴作用。弊：但法制过于严苛，而且君在法制上，没能脱离人治的局限；严刑峻法的传统成为秦王朝速亡的重要原因。

(3)认识：改革者要德、法并用，不能施行严刑峻法。（3分，言之有理即可）

【解析】

试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。

第（1）问，本问解答的关键是概括材料信息。“民本，法也。故善治者塞民以法，而名地作矣”概括得出法制是统治人民的根本；“行刑，重其轻者，……轻者不至，重者不来，此谓以刑去刑，刑去事成”概括得出轻罪重罚；“夫卖兔着满市而盗不敢取，由名分已定也。”概括得出重视所有权；“所谓一刑者，刑无等级，自卿相将军以至大夫庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦”概括得出法律面前官民平等；“国之所以治者三：一曰法，二日信，三日权”概括得出法制与诚信、君权相结合。

第（2）问，本问实际上要求回答对商鞅思想的评价，从利弊两个角度结合所学知识回答即可。如利：强化了法律意识，保障了新法的顺利执行；对后世推行法制有积极的借鉴作用。弊：但法制过于严苛，而且君在法制上，没能脱离人治的局限；严刑峻法的传统成为秦王朝速亡的重要原因等。

第（3）问，对材料二的认识，结合所学知识回答即可。如改革者要德、法并用，不能施行严刑峻法等。

考点：历史上重大改革回眸•商鞅变法•商鞅变法的评价