满分5 > 高中历史试题 >

思想解放是推动人类社会进步的一个重要因素。阅读材料,回答问题。 材料一:黄宗羲主...

思想解放是推动人类社会进步的一个重要因素。阅读材料,回答问题。

材料一:黄宗羲主张限制君权,其理论依据却是依据古礼制,不脱离天理之说与纲常伦理之教,却正是源于主流思想儒学,并没能真正解决反专制、限君权的理论基础问题。其思想存在着无法摆脱的内在自相矛盾,缺乏理论的自治性,只是一种对旧理论作并无新哲学基础的阐发。

而启蒙思想之反专制思想是基于新勃兴的理性主义思考,其限制君权的手段不是恢复古制,而是采取新的手段——分权而达到制衡的目的,其理论基础是卢梭的社会契约论中强调的人民主权说,其最基本的价值观乃是天赋人权说。启蒙思想是理性主义的重大发展,……并非经由旧的统治思想——天主教思想的异端发育而出。

——丁翀《源头活水来自哲学高度》

材料二:有历史学家称,启蒙运动是一个英国问题,又有历史学家认为启蒙运动是一个法国问题,还有人认为启蒙运动本质上是一个德国问题。

——刘建伦《文化史模块教学的几点反思》

材料三:“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”

——康德(1724-1804年)

请回答:

(1)概括材料一的两个观点,分别说明其产生的经济根源。

(2)根据材料二并结合所学知识,从政治、经济角度分别指出“英国问题”、“德国问题”的各自的时代背景,并指出 “本质上是个德国问题”的含意。

(3)指出据材料三康德所说的这“一场革命”应该可以指向中国近代史的哪次革命?20世纪初中国又是怎样解决康德提出的这个问题的?

 

(1)概括观点:黄宗羲理论源于旧的主流思想——儒学,也就没法解决反专制的理论基础问题;启蒙思想的反专制思想源于新兴的理性主义,不是由旧的主流思想——天主教思想异端发育而出。经济根源:黄宗羲理论——自然经济占主导地位,资本主义萌芽的发展缓慢;启蒙思想——资本主义有较大发展。(2)“英国问题”背景:17世纪英国资本主义迅速发展和英国资产阶级革命;“德国问题”背景:18世纪的德意志资本主义相比欧洲发展的缓慢,政治上四分五裂。 “本质上是个德国问题”的意思:康德对理性作了哲学探讨总结,道出了启蒙的真谛。 (3)辛亥革命。中国通过新文化运动,高举民主和科学的旗帜,提倡科学与民主,反对愚昧与专制;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学,对封建专制思想发起全面进攻,对国民进行了一次伟大的思想解放运动。 【解析】试题解析:本题考查启蒙运动。 第(1)问,第一小问,依据材料文字“源于主流思想儒学,并没能真正解决反对专制、限君权的理论基础问题”可知,黄宗羲理论源于旧的主流思想——儒学,也就没办法解决反专制的理论基础问题;依据材料文字“启蒙思想之反专制思想是基于新勃兴的异端发育而出”可知,启蒙思想的反专制思想源于新兴的理性主义,不是由旧的主流思想——天主教思想异端发育而出。 第二小问,经济根源,分别根据当时的历史背景作答即可。 第(2)问,第一小问,实际是从政治、经济角度分别回答启蒙运动时英、德两国的历史背景,结合所学知识作答即可。 第二小问,抓住“本质”一词,启蒙运动在德国得到扩展,康德对理性作了哲学探讨总结,道出了启蒙的真谛。 第(3)问,第一小问,依据文字“实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫”可知,“一场革命”是指辛亥革命。 第二小问,由于辛亥革命的不彻底性,“新的偏见”、“成为驾驭缺少实现的广大人群的圈套”,20世纪初,为了转变人们的思想,中国掀起了一场新文化运动,对国民进行了一次伟大的思想解放运动。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

材料一:“须是认得个仁,又将身体验之,方真个知得这担子重,真个是难。世间有两种:有一种全不知者,固全无摸索处;又有一种知得仁之道如此大,而不肯以身任之者。今自家全不曾担者,如何知得他重与不重。所以学不贵徒说,须要实去验而行之,方知。”

——朱熹《朱子语类卷三十五》

材料二:革命之建设所以无成,而破坏之后国事更因之以日非也。夫去一满洲之专制,转生出无数强盗之专制,其为毒之烈,较前尤甚。于是而民愈不聊生矣!……与革命初衷大相违背者,……然而吾党之士,于革命宗旨、革命方略亦难免有信仰不笃、奉行不力之咎也,而其所以然者,非尽关乎功成利达而移心,实多思想错误而懈志。

此思想之错误为何?即“知之非艰,行之惟艰”之说也。此说始于傅说对武丁之言,由是数千来深于中国之人心,已成牢不可破矣。故予之建设计划,一一皆为此说所打消也。

……国民!国民!究成何心?不能乎?不行乎?不知乎?吾知其非不能也,不行也;亦非不行也,不知也。倘能知之,则建设事业亦不过如反掌折枝耳。

——孙中山《建国方略》自序(民国七年十二月)

材料三:如果有了正确的理论,只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行,那么,这种理论再好也是没有意义的。认识从实践始,经过实践得到了理论的认识,还须再回到实践去。认识的能动作用,不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃,更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。……人类认识的历史告诉我们,许多理论的真理性是不完全的,经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。许多理论是错误的,经过实践的检验而纠正其错误。所谓实践是真理的标准,所谓“生活、实践底观点,应该是认识论底首先的和基本的观点”,理由就在这个地方。

——毛泽东《实践论》(1937年7月)

(1)材料分别概括朱熹、孙中山、毛泽东关于知行关系的主要观点。

(2)据材料二,归纳孙中山知行学说提出的原因。

(3)指出孙中山、毛泽东与朱熹提出的知行学说在出发点上的差异。

 

查看答案

《山楂树之恋》发生在一段贫穷而怀着理想的时光里,被称为中国最纯净的爱情。女主人公静秋中学毕业,开始准备下乡接受贫下中农再教育,这让静秋的妈妈心急如焚……于是静秋妈提前退休,让静秋顶职。回顾历史,此时期的教育方针是(   )

A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院”

D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”

 

查看答案

邓小平从列宁那里找到了新思路,给中国改革开放找到了新航向。有俄罗斯学者认为,中国20世纪80年代以来的改革属于新版的苏俄新经济政策。实际上邓小平对新经济政策有继承也有超越,“超越”的主要表现是(   )

A.利用市场手段发展社会经济

B.以建立社会主义市场经济体制为目标

C.走适合自己国情的发展道路

D.把解决农民问题放在突出位置

 

查看答案

在探索中国社会主义革命和道路的过程中毛泽东思想有了新的发展。新的“发展”表现在(   )

①社会主义社会的矛盾

②生产资料私有制的社会主义改造

③社会主义政治建设

④工农武装割据理论

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

 

查看答案

1930年6月,李立三在《新的革命高潮前面的诸问题》中写到:“乡村是统治阶级的四肢,城市才是他们的头脑与心腹,单只斩断了他的四肢,而没有斩断他的头脑、炸裂他的心腹,还不能制他最后的死命。”这表明(   )

A.中共还没有找到中国革命的新道路

B.他认清了当时中国的国情

C.他认识到农民阶级力量的伟大

D.他反对工农武装割据理论

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.