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逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象...

逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是(    )

 

 

B 【解析】 试题分析:A项中的“斗资批修”是“文化大革命”时期的“左”倾错误思潮,不应归属于中共光辉历程;C项中的邓小平理论并不是中国革命的指导思想;D项中的《等待戈多》是现代主义文学的代表作之一。《权利法案》、1875年宪法、1889年宪法分别是英、法、日确立资产阶级代议制的法律文献,故只有B项正确。 考点:史学研究·史学研究方法·归纳 【名师点睛】此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料,要求考生在读懂材料 的基础上.透过材料发其现背后的历史真实和要求,找出正确选项。解题方法:解答材料解析选择题一般 分三步进行:第一,通过看引文的出处和其它有关信息,确定材料所涉及的历史背景。第二,读通材料, 弄清材料内容及相关的人物或事件。第三,搞清备选项的内涵及与题干的关系,找出符合题目要求和历史 事实的备选项。  
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考点分析:
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“三个世界”是对20世纪五六十年代国际力量的一个较为普遍的看法。关于“三个世界”的划分,曾出现了以下两种观点   

对上述两种观点的分析,正确的是

都认识到两极对峙中产生的新兴政治力量

都以意识形态和社会制度作为划分依据

都以经济军事力量强弱作为划分标准

都是对当时国际关系多极化的思考

A①②             B①③              C①④               D③④

 

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阅读下图,其叙述正确的是   

图示国家被称为“福利国家”

发达国家的社会福利已成为公民的社会权利

发达国家的福利政策缓解了社会矛盾,提高了人们的工作积极性

发达国家建立起了比较完善的社会福利制度

A.①②③                               B.②③④

C.①②④                               D.①②③④

 

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下列是某市高二学生探讨“全面建设社会主义时期重大成就”所得出的结论,你认为正确的有(   

①科技领域完成了“两弹一星”伟大工程 

②教育领域形成了比较完整的国民教育体系

③在外交战线上提出和平共处五项原则”,成为解决国与国问题的基本准则

④文艺方面取得重大成就,“双百方针”始终贯彻执行是非常重要的原因

A.1处           B.2处          C.3处           D.4处

 

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下列曲线图反映了我国1953~1958年、1959~1964年、1970~1975年、1979~1984年四个时期国内生产总值(GDP)增长率的变化。按时间的先后顺序对应正确的是(   

  

A.①②③④      B.②③①④      C.③①②④      D.①③②④

 

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下表是1821-1930年某国贸易结构发展状况(数据表示百分比)推测该国是(    )

A.英国                         B.美国

C.俄国(苏联)                 D.中国

 

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