Question

阅读材料，回答问题。

材料一  剑是维护自由的最后手段，一且自由得到确立，就应该将它放在一旁。我最大的期望是看到人类的苦难——战争——自地球上消失。

——华盛顿

材料二  1948年1月13日～18日，甘地举行一生的最后一次绝食。甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得，生命只有一次，那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智。

——（法）米尼克·拉皮埃尔、（美）拉里·柯林斯《圣雄甘地》

材料三  科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难完全取决于人自己，而不取决于工具。……只要人被有计划地训练来对人类犯罪，这样造成的心理状态只能一次又一次地导致大灾难。我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动。

——摘编自许良英等译《爱因斯坦文集》第三卷

（1）根据材料一，指出华盛顿是怎样看待战争与自由的关系的。

（2）材料二主要反映了甘地怎样的思想主张？甘地的思想对解决当今社会问题有何借鉴意义？

（3）根据材料三，指出爱因斯坦的主要观点。

（4）综上，概括三位人物的共同品质。

Answer

（1）战争只是用来捍卫自由的最后手段，希望人类能够避免战争。

（2）主张：反对教派纷争，主张各教派和平共处。

借鉴意义：以和平方式解决国际争端与冲突；促进民族团结和宗教和睦，维护地区和平稳定。（2分，言之有理即可酌情给分）

（3）科学是推动社会发展的重要力量；科学是给人类造福还是酿祸，关键取决于人类本身；反对将科学成果用于战争（反对科学为战争服务）。（4分，答出任意两点即可）

（4）勇于担当；甘于奉献；积极进取；爱好和平。（4分，答出任意两点即可）

【解析】

试题分析：（1）本本题考查学生分析材料的能力。材料中主要叙述了华盛顿对于战争的看法，首先明确他对战争的态度是肯定的，认为战争在此时对美国是有利的。其次他阐述了战争与自由之间的关系，他认为这个时候的战争是为了争取自由，维护自身自由。也借此希望人类能够真正自由，避免战争。

（2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。甘地被称为“圣雄”，因为他对于这个印度来说甚至整个世界都有很深刻的影响。他的非暴力不合作是最主要的思想，也为后面其他殖民地和半殖民地的人民争取民族独立和解放做出了表率。

（3）本题考查学生分析材料的能力。材料中爱因斯坦格外强调的内容就是一点：科学。他把科学的力量强调了出来，认为科学是社会发展的重要动力。此外他还强调了人们对于科学的使用问题，他主张将科学使用到和平的方面，反对战争和暴力。

（4）本题考查学生对所学知识的掌握能力。本题需要学生有很强的对比分析问题的能力，要求学生将三者进行对比，得出三者的共同点，并将他们的共同点加以概括总结，得出结论。这三位有科学家、政治家。我们要从个人的意志品质上入手，这样更容易。

考点：中外历史人物评说·杰出的科学家·牛顿、爱因斯坦；中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物·华盛顿；中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·甘地