Question

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。

材料二 几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。

——westernConCeptsofChinAAndtheChinese，1840—1876，转引自周宁《鸦片帝国》

材料三 1958你美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段：①尊敬阶段（18世纪）②轻视阶段（1840—1905你年）③乐善好施阶段（1905—1937年）④赞赏阶段（1937--1944）⑤清醒阶段（1944—1949）⑥敌对时期（1949—）

请回答

（1）材料一中的“中国形象”是什么？结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。

（2）材料二中的“中国形象”是什么？形成这种形象的原因是什么？

（3）简要分析材料三中的第④和第⑥两个阶段形成的政治背景。

（4）从“中国形象”的变化中，你获得了哪些启示？

Answer

（1）“以德治国”。以此抨击法国的君主专制、宗教愚昧，倡导理性。

（2）抽鸦片的国家。希望扩大对中国鸦片贸易；西方人对中国的认识；西方的舆论宣传；大量鸦片输入中国；很多中国人吸食鸦片；中西力量对比发生变化。

（3）第④阶段：中美同属世界反法西斯阵营。第⑥阶段：中华人民共和国成立；中国奉行“一边倒”外交方针；美国实行冷战政策；朝鲜战争。

（4）增强国力；加强交流；理性对待

【解析】

试题分析：本题以“中国形象”为切入点进行命题，主要考查学生对中国古代以及近现代发展的基本脉络的掌握情况，从材料中提取有效信息是解答本题的关键。

（1）“中国形象”可根据材料中的信息“用道德治理国家……上至皇帝，下至小民自觉遵守……长治久安”作答；第二小问注意设问的要求“启蒙思想家……的目的”。可从启蒙运动斗争的对象和最终目的这一角度作答。

（2）第一小问，从“毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害”归纳“中国形象”的内涵。第二小问，可以结合鸦片战争前西方对中国的鸦片输入的影响来分析形成这种形象的原因。

（3）注意第④阶段的时间“1937-1944年”。此时的中国加入了世界反法西斯同盟并做出了巨大贡献，故美国对当时的中国赞誉有加。1949—可以联系新中国成立对西方国家特别是美国的影响等等进行分析。

（4）启示可以把材料与问题结合起来进行归纳。如：古代中国曾全面领先于世界其他国家，并为西方社会的历史进步提供了某些借鉴。近代前期中国全面落后，受到西方列强的侵略和蔑视。从抗日战争以来，中国的国际地位日益提高，西方大国更注重对华政策的调整。总之，国家与国家的关系是由民族和国家利益决定的。

考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•以德治国；近代中国的民主革命•1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争•鸦片战争；近代中国的民主革命•新民主主义革命•抗日战争；第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•冷战