阅读下列材料,回答问题。
材料 (1148~1227年),登州(今属山东)人,19岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别,主张兼修儒、释。丘处机潜心研习,成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战乱,全真派徒众剧增,成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。
1220年,应成吉思汗之召,丘处机偕弟子西行,历时四年,行程万余里,到达成 吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。成吉思汗常与他交谈,丘处机“每言欲一天下者,必在乎不嗜杀人。及问为治之方,则对以敬天爱民为本”。成吉思汗深为认同,“命左右书之,且以训诸子”。史载:某日暴雷异常,成吉思汗询问是何预兆,丘处机借此回答说:“人罪莫大于不孝,不孝则不顺乎天,故天威震动以警之。似闻境内不孝者多,陛下宜明天威,以导有众。”成吉思汗采纳了他的建议。
丘处机的弟子李志常撰写了《长春真人西游记》一书,记录了丘处机西行谒见成吉思汗 的经历与见闻,流传至今。
——据《元史》等
(1)根据材料并结合所学知识,简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出丘处机西行的意义。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 郑成功收复台湾之后,除了命令在大陆所有的郑军将士二十几万以及将士的家眷全部地移植台湾,从事开发建设工作,他还带领三百位郑军将士到台湾各个地区踏勘、了解情况,为他描绘开发建设蓝图奠定了基础。由于郑成功不仅收复了台湾,还同时拯救了水深火热之中的台湾同胞,所以他们每到一个地方都受到台湾各族同胞的热烈欢迎。
材料二 郑成功从西方殖民者手上把台湾夺回来,交给我们自己的汉族百姓。……郑成功把我们中华儒学的一些人才带到台湾,为他儿子的时代全面恢复中华的文化的教育奠定了基础。因为郑成功带去很多大陆的人,留下了根,根在大陆,脉传到台湾。他们现在很多是回来寻根问祖,很多人说他是哪里人,……这个就是郑成功当年收复台湾留下来的两岸分割不了的血脉关系。
——以上材料均选自《郑成功收复台湾古今谈:开发宝岛得民心》
(1)依据材料概括郑成功是怎样开发台湾的。
(2)依据材料分析郑成功收复和开发台湾的意义。
如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国
A. 根本利益的趋同 B. 军事冲突的加剧
C. 国家实力的消长 D. 敌对意识的淡化
某课题的中心词是“杜鲁门主义、欧洲一体化、日本崛起、中国振兴、不结盟运动、苏联解体”。由此推断,该课题的中心内容最有可能是( )
A.从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 B.从经济区域集团化到全球经济一体化
C.从两极格局到多极化格局的形成 D.从两极格局到多极化趋势的出现
1945年5月8日,德国签署无条件投降书,苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚开始。”对凯南这句话理解正确的是( )
A.美苏即将爆发战争 B.美国将采取遏制政策对付苏联
C.局部战争将不可避免 D.法西斯势力必将抬头
《全球通史》中写道:“列宁几乎是孤身一人号召立刻进行第二次革命。然而,时间证明他是正确的,因为战争持续得越久,公众的不满情绪就越大,他的要求也就越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号,半年之后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”的直接目的是( )
A.推翻资产阶级临时政府 B.推翻沙皇专制统治
C.继续参加第一次世界大战 D.巩固苏维埃政权