Question

阅读下列材料回答：

材料一：“人必须学习。村无不学之户，户无不学之人，父母必须让孩子学习。”

材料二：下左图为“日本1873年—1910年小学就学率变动表”

材料三：（右上图）部分译文：“朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚；我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济其美。此我国体之精华。而教育之渊源，亦实存乎此。……一旦缓急则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运。如是者，不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。斯道也，实我皇祖皇宗之遗训而子孙臣民之所当遵守，通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。

——1890年，日本《教育敕语》

问题：

（1）指出材料一日本政府颁布《学制》的时代背景及其反映的教育理念。

（2）概括材料二中的历史信息。

（3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对日本近代教育的认识。

Answer

（1）时代背景 ：明治维新。

教育理念：强调了教育的重要性和教育机会均等的思想。

(2)相对男童的小学就学率而言，女童的小学就学率一直偏低。

日本明治维新初期的小学就学率比较低，之后不断提升，到20世纪初基本实现适龄儿童的义务小学教育。

（3）近代日本对教育比较重视，是日本推动实现现代化的重要措施，对日本的现代化道路产生了重要的影响。一方面，从教育的理念看，强调了教育的重要性和教育机会均等，成为推行教育的重要指导思想；从教育措施看，从《学制》的的颁布开始，逐步形成日本近代的教育体系；日本推行的义务教育，尤其是义务教育时间的扩大，扩大了教育的普及，推动了日本的教育现代化；同时为日本的现代化培养人才。（4分）另一方面，从材料三（从教育的内容)可见，日本政府强调“忠、孝”等传统的道德同时，又试图通过教育把国家意志灌输给国民，造就“义勇奉公”效忠天皇的“ 忠良臣民”，在精神上使日本人民支持近代天皇。

【解析】

试题分析：

(1)查日本明治维新的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“人必须学习。村无不学之户，户无不学之人，父母必须让孩子学习。” 强调了教育的重要性和教育机会均等的思想。,其历史背景是日本明治维新。

（2）本题考查明治维新的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由“日本1873年—1910年小学就学率变动表”，不难得出：就男生女生比较而言，相对男童的小学就学率而言，女童的小学就学率一直偏低。就整体发展而言，日本明治维新初期的小学就学率比较低，之后不断提升，到20世纪初基本实现适龄儿童的义务小学教育。

（3）本题考查明治维新的知识，旨在考查学生分析理解的能力。本题设问开放，言之成理即可。由《学制》和就学统计表来看，它说明近代日本对教育比较重视，结合日本明治维新后迅速成为亚洲强国来看，重视教育是日本推动实现现代化的秘诀。当然日本在教育理念，具体教育措施的方面也是探讨的重要方面。

考点：历史上的重大改革﹒明治维新﹒明治维新时期的教育。