某班学习了《中外历史人物评说》后，许多学生被“皇帝”的阶级属性弄糊涂了，李世民、拿破仑、威廉一世都称皇帝，为什么又有封建的、半封建的、资产阶级的区别。于是他们开展讨论，得出对区分‘皇帝阶级属性’的四种观点，其中表述最确切的是
A．是否实行专制独裁统治
B．言行措施主要代表哪个阶级利益
C．是虚君，还是掌握实权
D．其国家有没有颁布实施的《宪法》
“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的：那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行：说你不行就不行，行也不行。”这一评价的制度
A．世袭制 B．军功制
C．察举制 D．科举制
齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这种现象从本质上反映了
A．郡县制的出现 B．中国历史进入春秋战国时期
C．大一统局面的出现 D．宗法制和分封制的破坏
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1950年6月24日，当朝鲜战争爆发的消息传到美国，艾奇逊立即指示美国驻联合国代表奥斯汀要求安理会召开紧急会议，讨论朝鲜局势。美国故意歪曲朝鲜国内战争性质，以“紧急援助”李承晚集团为名，操纵联合国安理会通过非法决议，为美国搜罗侵朝军队。7月8日，杜鲁门任命美国驻远东军司令官麦克阿瑟担任“联合国军”总司令的职务，“联合国军”正式建立。“联合国军”总部设 在东京。参加“联合国军”的有美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡共16个国家的军队。此外，还有瑞典、印度、丹麦、挪威、意大利为“联合国军”派出了医院和医疗船。
材料二 法、德、俄、中等国在联合国安理会反对美国不经核查，以武力解决问题的做法，主张加强对伊核查，通过政治外交途径解决问题。联合国安理会通过的1441号决议拒绝了美国关于自动授权动武的要求。伊拉克战争打响后，俄罗斯总统普京指出伊拉克战争是一个政治上的大错误；法国总统希拉克和德国总理施罗德也呼吁停止战争。伊拉克战争使跨大西洋关系严重受挫，欧美关系面临冷战结束后最严重的危机。
(1)依据材料一，概括朝鲜战争爆发时，西方主要国家对待战争的态度及其原因。
(2)结合所学知识，概述60多年前中、美两国出兵朝鲜半岛的原因。
(3)据材料一、材料二所述，伊拉克战争爆发后，西方主要国家的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？
改革是推动民 族进步、国家富强、社会稳定的不竭动力之一。阅读下列材料：
材料一 梭伦颁布的第一条法令就是“解负令”。根据这个法令，平民所欠的各种债务一律废除；禁止在放债时以债户的人身作抵押，废除债务奴隶制；由国家赎回因负债而被卖到外邦为奴的人。梭伦还对公民的财产进行了一次调查分析等，并按照财产等级规定相应的政治权利。这些新的法令还包括：设立四百人会议；修改死刑法；其他鼓励手工业和农业发展的措施。
材料二 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
材料三 大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。
材料四 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
请回答：
(1)据材料 一、二，说出梭伦和亚历山大二世的改革各自要解决的主要矛盾？
(2)归纳材料三中大久保利通的主要观点，其观点在日本明治维新改革措施中是如何体现的？
(3)据材料四，指出日本在文明开化中存在的问题。
(4)概述这三次改革在社会发展方面的各自作用。谈谈你对改革的认识。
阅读材料，回答问题。
材料一 王安石是北宋著名的政治家、改革家，文学家，其改革取得了重大成果。然而，朱熹认为王安石变法“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强庚，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海。”冯梦龙的《警世通言》中也有这样的故事：将次天明，老妪起身，蓬着头同一赤 脚蠢婢，赶二猪出门外。婢携糠秕，老妪取水，用木勺搅在木盆之中，口中呼：“罗，罗，罗，拗相公来。”二猪闻呼，就盆吃食。婢又呼鸡：“王安石来。”群鸡俱至。
材料二 近代思想家梁启超说：“呜呼，皋夔伊尹（均为古代贤相），遐哉邈乎（久远的意思），其详不可得闻，若乃于三代下求完人，惟公庶（指王安石）足以当之矣。”
（1）根据所学知识回答，王安石变法是针对哪些社会现象?变法有什么特点?
（2）结合所学知识分析朱熹、百姓和梁启超对王安石变法不同评价（或态度） 的原因。这种不同说明了什么?
