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对公权力运行进行监察的行政监督机制,是人类政治文明的成果之一。阅读材料,回答下列...

对公权力运行进行监察的行政监督机制,是人类政治文明的成果之一。阅读材料,回答下列问题。

材料一   御史为君主耳目之臣,职司风宪……明朝的监察御史只有七品,但可以弹劾宰相、六部,可以超摧(越级提升之意)为“按察使”(三品),故彼等多乐行其职权,不避权贵。虽常有被贬抑、下狱、赐死之事,而其地位仍然甚高,其清严威重为他官所不及……明代监察御史可以个别行使弹劾权与单独提出弹劾案,不以都察院的名义为之,也可以直接向皇帝提出弹劾案。

——郑钦仁《中国古代制度略论》

材料二  (古代雅典)政府官员上任前,必须接受资格审查。一般官员由公众法庭审查,执行官除由法庭审查外,还要接受议事会的审查。官员任职期满,由公民大会进行“政绩审查”,发现有危害国家、受贿和其他违法行为者,都要受到惩罚。卸任官员必须接受帐目审查,公众法庭查出有贪污者,即勒令其偿还10倍于所侵吞的金额。此外,凡议事会或公民大会决议与宪法抵触者,任何公民有权向议事会主席团提出申诉,主席团若认为申诉合理,原法案动议者将负其咎。

——许良英 王来棣《民主的历史》

材料三   在美国,新闻媒体被封为政府第四部门,在某种程度上可以说是政治生活中的一支原生力量,它决定着公众讨论的议事日程一头牵着政府,一头牵着国民敏感之极的神经,一旦白宫的某些政策发生偏误或总统等政要滥用行政职权,立即就会招致一场新闻舆论带来的暴风雨。更为重要的是,新闻媒体具有动员民众的实际能力,它对行政官员具有一种无形的约束力。

——彭正波《美国的行政监督机制》

(1)据材料一,概括明代监察御史的特点。并指出明代设立监察御史的根本目的。

(2)据材料二,概括古代雅典监察制度的特点。并指出设置这一制度的目的。

(3)结合材料三和所学知识,分析新闻媒体被封为“政府第四部门”的原因。

(4)依据上述材料,比较中国古代和西方社会在行政监督主体上的不同之处。

 

(1)特点:位低权大:升迁快;不畏权贵;可独立行使弹劾权。(4分) 目的:加强君主专制。(1分) (2)特点:公民监督;严格的审査制度:依法严惩。(3分) 目的:监察公权力的运行。(2分) (3)原因:美国政府主要由行政、立法、司法三部门构成;新闻媒体通过引导公众舆论和动员民众力量,对政府行政施加影响。(2分) (4)不同:前者以监察官员为主体;后者以公民大众为主体。(2分) 【解析】 试题分析:(1)本题考查明代的监察制度的知识,旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“明朝的监察御史只有七品,但可以弹劾宰相、六部,可以超摧(越级提升之意)为“按察使”(三品),故彼等多乐行其职权,不避权贵。”,可归纳出明代监察制度的特点为:位低权大:升迁快;不畏权贵;可独立行使弹劾权。由于监察官只是君主耳目之臣,所以其设置是为了加强君主专制。 (2)本题考查雅典的监察制度的知识,旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“政府官员上任前,必须接受资格审查。…官员任职期满,由公民大会进行“政绩审查”,发现有危害国家、受贿和其他违法行为者,都要受到惩罚。卸任官员必须接受帐目审查,公众法庭查出有贪污者,即勒令其偿还10倍于所侵吞的金额。…任何公民有权向议事会主席团提出申诉…”,可归纳出古代雅典监察制度的特点为:公民监督;严格的审査制度:依法严惩。其目的是维护民主制度,监察公权力的运行。 (3)本题主要考查美国1787年宪法的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学,美国政府主要由行政、立法、司法三部门构成;新闻媒体通过引导公众舆论和动员民众力量,对政府行政施加影响。所以新闻媒体被称为第四部门。 (4)本题考查中国的古代的监察制度与西方监察制度的知识,旨在考查学生分析理解的能力。综合上述,中国古代的监察制度是为维护专制主义中央集权服务的,以监察官员为主体。而西方是民主政治,以公民大众为主体,发挥全方位的监督。 考点:中国古代的政治制度﹒从汉到元的政治制度的演进﹒监察制度;古希腊罗马的政治文明﹒雅典的民主政治﹒监察制度;近代西方的民主政治﹒美国1787年宪法﹒新闻监督  
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阅读材料,完成下列要求。

材料一  《唐律疏议》是唐高宗永徽年间完成的法典,是唐律的典型代表。据《旧唐书·刑法志》记载,唐太宗贞观年间有同州人房强,弟弟在岷州任统军,因为谋反伏诛;按照当时的法律,房强应当因为连坐处死。太宗得知此案,怜悯其将死,于是对大臣们说:“因为风俗教化未能博施,所以如今仍然需要刑典。这不是庶人的过错,怎么能因此滥施重刑呢?这更显得君主不德。……怎么能不察其原本而一概加以诛罚呢,这违反了恤刑而重人命的原则。”这对《唐律疏议》的修订产生了影响,如将原《贞观律·名例篇》中的“言理切害”,更为“情理切害”。后来以其为代表的法律体系亦被宋元明清所继承,在东亚被其他国家所接受。

——摘编自陶舒亚《中国法制史》等

材料二   《法学阶梯》是罗马法重要的组成部分,是东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间(公元527—公元565年)编写的一部法学教科书。书名取自罗马帝国鼎盛时期大法学家盖尤斯(Gaius)、保罗(Pau1us),乌尔比安(U1pianus)以及其他法学家弗洛伦丁(F1orentinus)和马其安(Marcienus)的同名著作。简要阐明了法学原理,如“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望”,“奴役是违背自然法的(因为根据自然法,一切人生而自由)”。但《法学阶梯》随着罗马帝国的分治和西罗马帝国的灭亡,逐渐湮没在欧洲中世纪的历史中,直到人类走出中世纪迈向近代时,其命运又发生了变化。

——摘编自徐国栋译《法学阶梯》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括唐律、罗马法的立法思想,并指出它们产生的背景。

(2)结合材料和所学知识,简析近代以前两部法律命运不同的原因。

 

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C.美国官员对日内瓦会议上中国表现的评价

D.美国官员对万隆会议上中国表现的评价

 

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A.有利于煤钢联营的建立           B.促成了欧美平等伙伴关系

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