Question

近现代以来中国保护海权的意识日益增强。7月12日习近平在见外宾时强调：中国在南海权益在任何情况下不受所谓南海仲裁案裁决的影响。阅读材料，完成下列要求。

材料一  两千多年前，地中海孕育了希腊雅典舰队、罗马舰队、威尼斯舰队等强大舰队，成为近代海军的摇篮，导致海权意识的早熟。古代中国虽有漫长的海岸线，陆权主义却极其浓厚，海军和海权意识很难在中国萌发出来。

——摘自《世界海军发展史略》

材料二  十九世纪七十年代清王朝内部发生了著名的“海防塞防之争”。争论的第一阶段，表现为防俄与防日之争，其实质是，沙俄和日本谁是中国最大的敌人。第二阶段则表现为传统与现实之争，其实质是何以救国，是困守封建礼教典章制度，还是学习西方现代文明。防日与防俄之争是表象，传统与现实之争才是实质。海防与塞防争论的结果，清政府选择了海防与塞防并重。

——朱华《简述晚清海防与塞防争执内幕》

材料三“何谓太平洋问题？即世界之海权问题也。4 海权之竞争，由地中海而移于大西洋，今后则由大西洋而移于太平洋矣。……太平洋问题，则实关乎我中华民族之生存……争太平洋之海权，即争中国之门户 耳。”

——孙中山《＜战后太平洋问题＞序》

材料四  东汉杨孚《异物志》有“涨海（南海）崎头（包括西沙群岛和南沙群岛在内的南海诸岛的岛、礁、沙、滩），水浅而多磁石”记载。明代《混一疆理历代国都之图》中标有石塘、长沙和石塘（今南沙群岛）。1868年《中国海指南》记载了郑和群礁有“海南渔民，以捕取海参，贝壳为活，各岛都有其足迹，亦有久居礁闲者，海南每岁有小船驶往岛上”。1943年《开罗宣言》宣称“在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛（1939年，日本侵占了南海诸岛，并划属台澎）等，归还中华民国”。中华人民共和国建立后，南沙群岛先后被划规广东省和海南省管辖，中国政府一直坚持并采取实际行动积极维护对南沙群岛的主权。

（1）根据材料一并结合所学知识，分析“地中海成为海军和海权意识的摇篮，而古代中国却很难萌发海军和海权意识”的原因根据材料二并结合所学知识，指出引发“海防与塞防之争”的原因以及争论带来的影响。

（2）根据材料三，概括孙中山的主要观点。并结合所学知识评析孙中山这一观点。根据材料四并结合所学知识，概括指出中国政府维护南海主权的依据

Answer

（1）地 中 海：多半岛、岛屿和港湾，地理环境优越；商业、对外贸易发达。

古代中国：农耕经济为主，封闭保守。原因：19世纪70年代中国边疆危机（或西方的侵略）；西方工业文明和海洋文明的冲击和示范；财政困难面临海防和塞防的两难选择。

影响：改变传统的国防观念，海防逐渐成为国防重心；加强海防建设，启动海防（海军）近代化；

（2）主要观点：太平洋问题关系着中华民族之生存。

评析：正面：中国实行对外开放从沿海开始，日益快速融入国际经济体系，奠定了中华民族伟大复兴的基础。史实：经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、浦东开发开放、加入APEC等。（3分）反面：近代西方列强凭借海权优势从海上入侵中国，使中国沦为半殖民地深渊。史实：如鸦片战争、甲午战争、日本全面侵华战争等。

依据：大量翔实的中外史料对中国人民最早发现、命名南沙群岛提供了丰富的证据；中国人民对南沙群岛及其附近海域的开发经营以及中国政府对南沙群岛的实际管辖进一步加强了中国对南沙群岛的主权。开罗会议及波茨坦会议等国际会议及其精神原则都明确了南海的主权归属。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，原因的分析一定要从不同的自然环境以及不同的经济类型两个角度进行论述。引发“海防与塞防之争”的原因“海”和“塞”均出现了被侵略危机以及政府财政困难多角度解释即可。争论带来的影响主要还是从积极方面进行论述，例如，海防观念的增强、海军建设的开始等。

（2）在概括孙中山的主要观点时一定要突出太平洋对中华民族的重要性，上升到民族存亡的高度来进行概括。在评析孙中山这一观点是主要从正反两个方面的事实展开论述，一方面要强调因为重视海洋给中国带来的好处——沿海经济特区、海外贸易等，另一方面强调不重视海洋而给中国带来的一些列的战争和民族灾难。从材料四很容易发现中国政府维护南海主权的依据主要包括大量的史料、中国政府对南沙群岛的实际管辖、国际会议以及《开罗宣言》等具有国际法之类的宣言等，本问的关键是一定要概括完整。

考点：近代中国的民主革命•1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•海防与塞防之争等；现代中国的对外关系•新时期的外交•中国政府维护南海主权等

【名师点睛】在做材料解析题组织答案的时候一定要做到“三界定”：一要界定好设问的限定语、中心语、提示语等，不要漏掉问题(如“是否”“变化”“有无”等)；二要界定好材料、设问和教材三者之间的联系，进而选取相关知识作答；三要界定好答案的来源，设问一般有四种限制情况，即“根据材料……”“结合所学知识……”“根据材料……结合所学知识……”和没有对答题依据作出明确规定，在阅读设问时，应注意有什么限制性条件，在审题时最好把限制条件用笔画上记号，以防答题时出现遗漏。