Question

研究性学习是高中历史学习的重要方法之一，高三某班历史兴趣小组的同学以“东西方文明的对话”为主题，分成了群星闪烁、分道扬镳、西学东渐三个步骤，展开研究。

群星闪烁

材料一   孔子说:“智、仁、勇三者，天下之达德也。”把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。而苏格拉底提出一个重要的命题即“美德是知识”，他认为“知识是美德的基础，贯穿于一切美德之中，美德由教育而来”。

分道扬镳

材料二  天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。

——《朱子语类》

材料三   启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，l8世纪末在欧洲产生了重大影响，……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。

——《大国崛起》

西学东渐

材料四   中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。

——文池《思想的灵光》

请回答：

（1）根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底思想主张的共同点。

（2）根据材料并结合所学知识说明宋明理学如何发展儒家思想的？它对后世产生了哪些消极影响？

（3）启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的。

（4）根据材料四，概括中国近代人文思想形成的历史条件。结合所学知识，例举中国新生资产阶级改造社会的实践活动。

Answer

（1）共同点：都看到美德与智慧之间的联系；都重视教育的作用；肯定人的价值。（2分）

（2）发展：认为理是万物的本源，将理和伦理道德联系在一起。（2分）消极影响：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求，束缚了人们的思想。（2分）

（3）新观念：天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立、开明君主制、民主共和制。（2分）

（4）条件：西方文化传入中国；中国民族资本主义产生并发展。（2分）社会实践：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。（任2点，2分）

【解析】

试题分析：（1）根据题干要求，本问考查的是孔子与苏格拉底思想主张的共同点，旨在考查归纳、概括，分析、认知的能力。要注意明确题干“共同点”要求，避免答非所问。紧扣材料一信息“智、仁、勇三者，天下之达德也”、“美德是知识”，把握到“都看到美德与智慧之间的联系”；根据“智、仁、勇三者，天下之达德也”、“知识是美德的基础”，把握到“都重视教育的作用”与“肯定人的价值”。

（2）本问考查的是宋明理学及其影响，旨在考查灵活运用所学知识解决问题的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免答非所问。关于第一小问的“发展”，围绕“宋明理学”的内涵展开，即理是万物的本源，将理和伦理道德联系在一起，发展了儒学。关于第二小问，要注意题干“消极影响”要求，结合所学知识，把握到“压抑、扼杀了人们的自然欲求，束缚了人们的思想”维度，所组织的答案言之有理即可。

（3）本问考查的是欧洲启蒙运动知识点，旨在考查回忆、再现所学知识的能力。紧扣“国家、政权机构”方面，结合欧洲启蒙运动史实，重点把握到以下方面：天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立、开明君主制、民主共和制等。

（4）本问考查的是近代中国思想解放潮流知识点，旨在考查解读材料，运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，紧扣材料信息“中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上”，结合所学知识把握到两个方面：外部条件：西方文化传入中国；内部条件：中国民族资本主义产生及发展。关于第二小问，要注意题干“资产阶级”要求，避免笼统地将其它阶级的活动也回答出来。把握到资产阶级三个派别的活动，即资产阶级维新派的维新变法运动、资产阶级革命派的辛亥革命、资产阶级激进派的新文化运动。

考点：中外历史人物评说·东西方圣哲·苏格拉底；中外历史人物评说·东西方圣哲·孔子；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·概况及影响；西方人文精神的发展·欧洲启蒙运动·概况；近代中国思想解放的潮流·向西方学习·概况

【名师点睛】关于近代中国思想解放潮流，把握到以下特点：1.学习西方和抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；2.近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；3.近代中国对西方文化的认识经历了一个由被动接受（例如新思想的萌发、洋务运动）到主动接受（例如辛亥革命）的过程，最终选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。