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卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了……不久...

卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了(     )

A奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象

B专制统治致使人民贫困和遭受奴役

C财产私有制是人类不平等的根源 

D争夺食物是人类冲突的重要原因

 

C 【解析】 试题分析:本题考查的是卢梭的思想主张,旨在考查解读材料、正确认知的能力。从题干材料中“察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了”说明平等的消失是因为一个人占据了另一个人的食粮,只有在私有制情况下才会出现这种情况。所以不平等的根源是财产私有制,C项符合题意,正确;题干信息没有提及奴役与贫困,排除A;B项提及的是政治上的专制制度,与题干“财产不平等”无关,排除;D项“争夺食物”,题干信息没有提及,排除。故选C。 考点:西方人文精神的发展·欧洲启蒙运动·卢梭的思想主张 【名师点睛】文艺复兴与启蒙运动的比较: 事件与时间 背景 内容 指导思想 性质 影响 文艺复兴 (14-17世纪) 资本主义经济不同程度的发展 反对神学世界观,肯定人性 人文主义 思想解放运动,不同程度体现了人文主义精神。 使人从封建愚昧中解放出来 启蒙运动 (17-18世纪) 反对专制主义、教权主义,强调人权、法治 理性主义 推动人从封建专制统治中解放出来  
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考点分析:
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有学者指出:如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指    

A、摧毁蒙昧和专制主义   B、建设工业文明国家

C、弘扬理性和科学思想     D、创立民主法治社会

 

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解……表面上看,宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应……这些弊病很容易激怒人们,但它们只是新教徒进行宗教改革的借口,而不是根源。”下列表述与材料主题意思相符的是    

A、宗教改革并没有对天主教会进行改革 

B、宗教改革一词没有准确地揭示这场运动的性质

C、宗教改革因教会出售赎罪券而引发

D、宗教改革的目的是脱离罗马天主教皇的管辖

 

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康德这样定义启蒙:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气的,那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是    

A、思想的自由       B、人身的自由

C、主权在民         D、社会契约

 

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彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为:“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”出现这种现象的主要原因是    

A、当时思想解放的力度不够

B、文人们尚未形成成熟的世界观

C、人们绝大多数都信仰神圣的宗教

D、资本主义经济发展不充分

 

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苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”材料表明他        

A、反对直接民主制度            B、要求哲学家管理国家

C、赞扬君主专制制度             D、主张用人要做到人尽其才

 

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