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有学者认为,中国特色社会主义理论体系“萌发于毛泽东思想,形成于邓小平理论”。对此...

有学者认为,中国特色社会主义理论体系“萌发于毛泽东思想,形成于邓小平理论”。对此正确的理解是    

A、新中国成立初期毛泽东等人的探索已经彻底摆脱了苏联模式的束缚

B、毛泽东等人的探索构成了中国特色社会主义的政治前提、制度基础和理论渊源

C、邓小平创立了实事求是、群众路线、独立自主等思想精髓

D、邓小平理论是对毛泽东思想的完整继承

 

B 【解析】 试题分析:本题考查的是毛泽东思想与邓小平理论的联系知识点,旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据题干信息“萌发于毛泽东思想,形成于邓小平理论”,结合所学知识判断选项:A项错误,题干信息与“苏联模式”关联性不大,排除;C项仅仅提及了邓小平理论,与题干主旨不符,排除;D项“完整继承”的说法错误,不符合材料主旨,排除。故选B。 考点:20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·概况及影响;20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·概况及影响 【名师点睛】关于马克思主义中国化两大理论成果的关系,把握到以下方面:①毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。它所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法,为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂,是马克思主义根本立场、观点、方法的集中体现。②中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。它着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。③毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马列宁主义在中国的运用和发展。它们有着马列宁主义这个共同的“根”。  
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考点分析:
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下列四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是    

A“蒸汽有力可用,由何而生

B“论吾国银行失信用之可惧”

C“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法”

D“法国大革命对于欧洲民族主义之发展,有何影响?试举例明之。”

 

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学者金观涛、刘青峰在《五四新青年知识群体为何放弃“自由主义”》一文中说:“第一次世界大战这一重大历史事件,不仅仅通过改变人们的观念而影响到对《凡尔赛和约》的解释,而且还作为一种强有力的历史记忆,进一步冲击中国知识分子对未来观念的建构。”一战后,中国思想界最突出的转变是    

A从宣扬科学到反思“科学万能”说

B从学习西方社会制度到质疑其制度

C从盲目崇拜西学到回归传统文化  

D从学习欧美到以俄为师,宣传社会主义

 

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孙中山说:“伦敦脱险后,则暂留欧洲……两年之中,所见所闻,殊多心得。始知徒致国家富强,民权发达如欧洲列强者,犹未能登斯民于极乐之乡也;是以欧洲志士,犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计……”以下言论能够体现孙中山“一劳永逸之计”思想主旨的是    

A、“敢有垄断以制国民之生命者,与众弃之” 

B、“要去这政体,不是专靠民族革命可以成功”

C、“就算汉人为君主,也不能不革命”

D、“涤二百六十年之腥膻,复四千年之祖国”

 

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某当代学者在评价中国近代思想界的一位里程碑式巨人时,用了如下小标题。这位“思想巨人”有可能是    

以西方天赋人权抨击封建专制主义

以西方进化论为变法之理论基础

以提高全民素质为振兴国家之根本

A、魏源           B、严复            C、陈独秀           D、孙中山

 

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陈独秀在《敬告青年》一文中说,西方文明“举凡政治之所营,教育之所期,文学技术之所风尚,万马奔驰,无不齐集于厚生利用之一途。一切虚文空想之无禆于现实生活者,吐弃殆尽”。可见陈独秀鼓吹西方学说的真正目的是    

A、彻底颠覆中国的传统文化      

B、促进社会的全面革新和进步

C、实现穷思极解泛文空论的理想   

D、把西方文明融入中国儒学文化中

 

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