Question

【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料一 明世宗嘉靖钦定大礼之后，进行了一系列改革，有学者称之为“嘉靖革新”。其内容主要有：整肃科举，以确保选举的良性发展；倡行三途并用，以激励士气；整顿学政，以强化学校的教育功能；打破重内轻外的观念，以激发地方官的进取之心；整饬言路，以实现对百官的有效监督；清除翰林院积弊，以提高内阁大学士的行政能力；裁革冗滥，以减轻财政负担；限革庄田，以遏制土地兼并狂潮；推行一条鞭法，以减轻民众负担；正视哈密问题，以解除边疆危机。

材料二  皇帝的即位诏书，很能反映前朝弊政概况。下表是明成祖至熹宗诸帝即位诏书所列前朝弊政类别及款数。

即位诏书[	款数	枉法司	重民困	纵百官	废武备	滋冒滥	恤王府	其他
成祖	25	2	10	4	6	—	—	3
仁宗	35	2	21	6	4	—	—	2
宣宗	25	3	8	6	5	—	—	3
英宗	40	4	23	5	6	—	—	2
代宗	33	6	9	14	2	—	—	2
英宗	34	5	17	3	6	—	—	3
宪宗	43	9	18	11	4	—	—	1
孝宗	44	7	16	13	8	—	—	—
武宗	44	10	19	9	2	3	—	1
世宗	80	25	20	8	12	11	4	—
穆宗	29	7	8	11	2	—	—	1
神宗	43	12	18	5	5	—	2	1
光宗、熹宗	73	11	27	21	7	—	6	1
平均数	42	8	17	9	5	7	4	1.8

——田澍《嘉靖革新研究》

（1）根据以上材料，概括嘉靖革新的特点。

（2）据材料二，简析嘉靖革新的作用。

Answer

（1）涉及面广；针对性强；措施具体明确；影响深远。（答出三点即可，6分）

（2）克服了严重的统治危机，延续了明朝的统治，但在“纵百官”等方面问题依然严重。（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合材料信息“整肃科举，以确保选举的良性发展；倡行三途并用，以激励士气；整顿学政，以强化学校的教育功能；打破重内轻外的观念，以激发地方官的进取之心；整饬言路，以实现对百官的有效监督；清除翰林院积弊，以提高内阁大学士的行政能力；裁革冗滥，以减轻财政负担；限革庄田，以遏制土地兼并狂潮；推行一条鞭法，以减轻民众负担；正视哈密问题，以解除边疆危机”从涉及面、具体措施、影响等角度概括归纳。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料二中数据可以看出每位皇帝即位时都要罗列前代的朝政弊端并加以改进，这样有利于克服了严重的统治危机，延续了明朝的统治。但是从最后平均数来看在“纵百官”等方面问题依然严重。

考点：历史上重大改革回眸·嘉靖革新·特点和作用

【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题唐太宗谱牒改革的内容也延续了去年高考中本题对唐代政治经济改革内容的考查。本题从内容和作用两个方面考查了对唐太宗谱牒改革的认识。本题难点在于对材料信息的提取，考试时考生需要平心静气，细致分析，对考生阅读材料提取有效信息的能力要求较高。这就要求学生在备考过程中注重对材料解析能力的锻炼和提高。