“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。强渡湘江血如注，三军今日奔何处……舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。”标志着中国共产党从幼稚走向成熟的会议是（ ）
A．中共一大 B．中共二大 C．遵义会议 D．瓦窑堡会议
“兵匪互换”是北洋政府期间军队与土匪的非制度关系的主要表现。朱执信有云：“古人寓兵于农，近人寓兵于匪”；黎元洪总统1922年通电亦称：“遣之则兵散为匪，招之则匪聚为兵”。该现象的出现（ ）
A．根源于自然经济的稳定，带来充足的兵源
B．反映了民国时期国民在职业选择上的自由性
C．说明“为匪耻辱”文化心理困扰的解除
D．反映了北洋军阀政府统治下的政治动荡
美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”从1909年起，美国将庚子赔款的“退款”用于办学。可见美国资助中国留美学生的目的是（ ）
A．推动中国教育发展 B．树立其主持正义的国家形象
C．建立中美友好关系 D．培养中国精英控制中国发展
梁启超说：“昨日就专制，而今日已共和，如两船相接触，而绝无一楔子以行其间，则其冲突之程度，必极猛烈。”梁启超意在说明
A. 共和体制不符合国情
B. 政体变革需要过渡期
C. 应推行君主立宪政体
D. 应以革命推翻清政府
右图是20世纪初西方某刊物上登载的一幅宣传漫画：英、美、日、俄
等国站在中国长城外面，自得地看着地上摔得四分五裂的中国政府。
这说明漫画作者（ ）
A．激励中国人民抵制侵略B．表达对列强侵华的愤怒
C．揭露了西方侵华的罪恶D．持赞成瓜分中国的观点
当时宣战诏书下至各地方时，各地督抚等官员却称皇帝敕令是 “矫诏、乱命”，以为“乱民不可用、邪术不可信，兵衅不可开”。材料中的“这场战争”使（ ）
A．晚清“外重内轻”的政治局面开始形成
B．帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮
C．清政府统治面临土崩瓦解
D．中国半殖民地统治秩序完全确立
