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“他在官职上的地位虽然低,他在政府里的权任却很高。因为一切奏章,政事,看详批答,...

“他在官职上的地位虽然低,他在政府里的权任却很高。因为一切奏章,政事,看详批答,都要经他们手。”文中“他”的身份可能是(    )

A.秦朝御史大夫     B.唐朝尚书令

C.元朝中书令       D.明朝内阁大学士

 

D 【解析】 试题分析:据材料中“他在官职上的地位虽然低,他在政府里的权任却很高”可看出该人的职位与权力不等同,而明朝内阁废除丞相制度,内阁不是法定的行政机构,地位不高,但它能够帮助皇帝参与机密要务的处理,故D项正确;据所学知识可知秦朝御史大夫、唐朝尚书令、元朝中书令都相当于丞相,职位与权力等同,与题意不合,故ABC项排除。 【名师点晴】丞相与内阁的区别:   宰相 内阁首辅 权力来源 宰相制度赋予 皇帝个人信任 职 责 中央一级决策者 侍从咨询为主 任 免 要经皇帝及大臣商议,由皇帝决定 直接由皇帝意愿决定 对皇权影响 制约皇权 君主专制强化的产物 考点:古代东西方的政治制度 •明清君主专制的加强•内阁制  
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考点分析:
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元代设立陕西行省,将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省,使汉中进入以西安为中心的文化辐射圈。经过几百年的发展,今汉中地区虽然仍保留一些蜀地旧俗,但其西北关中氛围也更加明显了。对以上材料解释最合理的是(    )

A.区域文化是中国古代行政区划的重要原则

B.行政区划有利于增强行政区内的文化认同

C.区域内的文化趋同有利于行省制度的推行

D.行省制度有利于扩大元朝的统治疆域

 

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著名学者余英时在论及科举时说:无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”,都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求来自“士”阶层的内部,也不能归之于皇权的片面操纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”;北宋“逐路取人”则经过南北士大夫长期争论而获致;明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。……各地“孝廉”或“进士”往往在政府中为自己地方的利害说话。这当然谈不上是代议制,但不能否认科举制有时也发挥了一点间接的代议功能。这里余英时强调的是科举制(    )

A.有利于选拔真正的人才               B.没有坚持“取士唯才是择”的标准

C.遵循了地域均衡分配的原则           D.具备近代西方代议制的基本功能

 

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以下是张岂之所著《中国历史十五讲》第六讲的部分目录内容,其中空缺的部分应该是

A. 燔诗书而明法令

B. 多元一体的政治制度

C. 门阀政治的兴起和式微

D. 部族政权下之考试制度

 

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据《资治通鉴·唐纪八》记载,贞观年间,唐太宗签署了征收十八岁以下体壮者当兵的敕书,但魏征就是不肯属敕。魏征只是门下省正五品的给事中,居然有权阻止最高指示的下达。这主要是因为(    )

A.门下省参与决策程序制度化

B.皇帝昏庸大臣操纵朝政

C.门下省可监察政府政令实施

D分割相权避免君主独裁

 

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西晋在品官“占田荫客令’’中,品官按其尊卑(即品第,由第一至第九品)可占田(下图),荫亲属及非亲属(即佃客和衣食客)亦可占田。官吏无论占田多少,所有官吏和他们的亲属,可免除一切课、役。材料实质上反映了西晋时期(    )

A.土族享有等级特权                B.土地兼并严重

C.中央集权被侵蚀                  D.封建等级森严

 

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