Question

阅读下列材料

材料一  人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗泰格拉

材料二  教会宣扬蒙昧主义，实行愚民政策，以维护封建统治。为了树立神学的权威，教会把古代科学文化视为“异教”而横加摧残。教皇格里哥利一世在其所著《对话录》中说：“不学无术是信仰虔诚之母”。他下令烧毁藏书丰富的古罗马图书馆。在教会怂恿下，许多古代建筑、雕刻和书籍被破坏，修道士刮去古代羊皮纸手稿上的字迹，去抄写神学教义、信条、神奇故事、修道院编年史等，致使许多古典学术著作毁灭而失传。教会宣扬人是上帝的奴仆、上帝的羔羊，人们必须弃绝现实的物质享受，克制欲念，才能求得死后进入“天堂”。

——人教版《历史必修3教师用书》

材料三  人类是……宇宙的精华！万物的灵长！

——莎士比亚

材料四 第36条每一个真诚悔改的基督徒，即今没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？

——马丁·路德“九十五条论纲”

材料五  没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要享有理性，就有享受自由的权利。如果说自然树立了某种权威，那就是父权；可是父权有它的限度，在自然状态中，只要儿女一能自立，父权即行结束。其他任何权威，全都来自一种异于自然的来源。只要仔细考察，总归会给任何一种权威追溯到两个来源之一：或是出于垄断权威的人的实力和暴力，或者是由于服从权威的人们根据他们与被他们授予权威的人之间所订立或假定的一种契约，表示同意。

──狄德罗《百科全书》

（1）材料二反映了中世纪思想文化领域怎样的现象？

（2）概要列出材料五倡导的思想主张，并且据此推测狄德罗的文化身份。

（3）综合上述材料，概述西方人文主义思想的历程。

Answer

（1）教会宣扬蒙昧主义，禁欲苦行，实行愚民政策，以维护封建统治。

（2）概括：每一个体都亨有理性和自由的权利；权威来自于契约。

身份：狄德罗是启蒙思想家

（3）古希腊以人的眼光去考察和认识社会，树立了人的权威和尊严，成为西方人文主义思想的起源。古希腊罗马文明之后的中世纪，封建神学统治西方社会，实行愚民政策，抑制人性，人成为上帝的奴仆，人文主义思想几近湮灭；文艺复兴时期的人文主义抨击教会的禁欲思想，极力张杨人的价值和个性，使越来越多的人从封建愚昧中解放出来。复苏了人文主义；随后的宗教改革运动否定教皇权威，抨击教会的腐败，使人获得精神的自由，人文主义得到进一步的传播和发展，特别是在大众层面上传播了人文精神；启蒙运动的思想家在继续批判教会的思想束缚的同时，直指世俗的封建专制制度和特权制度，弘扬人的理性和自由，人文主义发展到新的高度，并且趋向成熟

【解析】

试题分析：（1）本题主要考察的是对材料的理解分析能。通过材料一“教会宣扬蒙昧主义，实行愚民政策，以维护封建统治。为了树立神学的权威，教会把古代科学文化视为“异教”而横加摧残”可以概括出材料二反映的现象。

（2）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。由材料四中的“自由是天赐的东西”“服从权威的人们根据他们与被他们授予权威的人之间所订立或假定的一种契约”可知人人有自由，权威来自契约，据此可知这是启蒙运动时期的主张。并且据此推测狄德罗是启蒙思想家。

（3）本题主要考察的是对知识的理解概括能力。材料一反映是古希腊智者学派的思想；材料二体现的是中世纪基督教的状况；材料三是文艺复兴运动；材料四是宗教改革；材料五是启蒙运动；根据所学知识可以概括出西方人文主义思想的历程。

考点：西方人文精神的发展·西方人文精神的发展·西方人文精神的发展