Question

阅读材料，回答下列问题。

材料一 域邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡：法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。

——亚里士多德《政治学》

材料二 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——孔子《论语》

传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”所以统治人民的君主，要想安定，就没有比调整好政策、爱护人民更好的了；要想荣耀，就没有比尊崇礼义、敬重文人更好的了；更想建立功业和名望，就没有比推崇品德高尚的人、使用有才能的人更好的了。这些是当君主的重要关键。

君主如果爱好礼义，尊重贤德的人、使用有才能的人，没有贪图财利的思想，……不用奖赏而民众就能勤勉，不用刑罚而民众就能服从，官吏不费力而事情就能处理好，政策法令不繁多而习俗就能变好。

——《荀子》

（1）根据材料概括亚里士多德和先秦儒家治理国家的主张，分析对比两种主张的本质差异。

（2）根据材料并结合所学知识分析两种主张产生的背景，并指出其各自的历史价值

Answer

（1）正义、法治、为政以德。从公民角度，发展民主政治；从统治者角度缓和社会矛盾，维护君主统治。（2）背景：古希腊城邦社会矛盾尖锐，被马其顿王国征服；春秋战国诸侯争霸，社会动荡不安；法制思想成为为西方法学理论渊源；儒家的治国思想满足了历代统治者需要。分别对中国和西方历史的发展产生了深远的影响，是人类历史思想发展史上的宝贵遗产。

【解析】

试题分析：

（1）本题考查学生解读史料获取信息并分析判断的能力，第一小问依据材料一中“要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡：法律恰恰正是这样一个中道的权衡”可以归纳出法治思想；依据材料二中“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”可以归纳出“德治”的思想；第二小问本质差异结合中西社会特征从“公民和统治者的”两个角度分析回答。

（2）本题考查学生解读史料获取信息并分析判断的能力，第一小问背景，依据材料以及所学雅典社会特征从“古希腊城邦社会矛盾尖锐，被马其顿王国征服”的角度回答，中国从“春秋战国诸侯争霸，社会动荡不安”的角度回答；第二小问影响结合所学从西方法学理论渊源、儒家思想与维护统治的作用等方面回答。历史价值从促进社会发展和思想遗产等角度回答。

考点：中国传统文化主流思想演变·儒家思想演变·孔子思想；西方人文精神起源和发展·智者学派思想·亚里士多德思想