《汉书》记载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶习姝方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。”在这里，班固说的是
A．礼崩乐坏，思想观念多元
B．尊黄老之学，学术环境宽松
C．儒、释、道并存，儒学遭遇挑战
D．拜金逐利盛行，传统道德观念被冲击
明朝内阁首辅张居正要求六部向内阁报告工作，科道监察官受内阁节制。从明太祖确立的政治传统来看，这种做法
A．整顿吏治，维护纲纪
B．削弱官员权力，加强皇权
C．提高行政效率，加强皇权
D．窃取皇权，侵犯六部权力
元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省是为了
A．拓宽选官渠道，扩大统治区域
B．钳制边疆地区，提高行政效率
C．分割官员权力，牵制地方重臣
D．削弱地方割据，减少财政开支
有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
A．公平竞争
B．以文治国
C．分科考试
D．学而优则仕
“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是
A．西汉中外朝制度
B．唐朝三省六部制度
C．宋代二府三司制度
D．明朝内阁制度
杜牧在《阿房宫赋》写道“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，并且秦灭六国之后，继续实行移民措施，将六国富豪迁往蜀地。秦统一六国后这样做的主要政治目的是
A．满足皇帝的私欲
B．加强对地方的控制
C．强化君主的权力
D．彰显皇帝的权威
