Question

王安石是一位理论上的先行者，希望走出一条不同于历史的道路。阅读下列材料：

材料一（王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。

——包弼德《斯文：唐宋思想的转型》

材料二王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。

——马克垚《世界文明史》

材料三苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

请回答：

（1）据材料一，指出王安石、司马光争论的焦点。结合所学知识，列举王安石为实现“民不加赋而国用饶”而推行的措施。

（2）据材料二，指出王安石重视商品货币作用的原因。

（3）据材料三，指出王安石的教育理念。结合所学知识，指出王安石围绕这一理念在科举制度方面的改革措施。

Answer

（1）焦点：要不要“理财”。

措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。（5分）

（2）原因：宋代商品经济活跃；王安石的思想有前瞻性。

（3）教育理念：注重实用。

措施：废除明经科（废除诗赋取士），专考经义和时务策（设明法科）。

【解析】

试题分析：

（1）本题考查学生调动知识运用知识解题的能力，（1）第一小问焦点，王安石主张任用熟于“理财”的人，而司马光认为“理财”非古代的政府所为，分歧在于要不要“理财”。第二小问措施，依据教材内容，归纳王安石变法富国之法的内容。

（2）本小题主要考查获取材料信息以及调动知识解题的能力。王安石重视商品货币作用的原因，材料二中关键信息：“就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃”，概括即得。

（3）本小题主要考查获取材料信息以及调动知识解题的能力。第一小问理念，材料三中“不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学”，强调注重实用。第二小问措施，依据教材内容，归纳王安石变法取士之法的内容。

考点：历史上的重大改革回眸·古代历史改革·王安石变法