阅读下列材料：
材料一：黄宗羲说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。……屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐……然则为天下之大害者，君而已矣！”
材料二：顾炎武说：“人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。”他认为皇帝同各级官吏共同掌握政权，才能达到“天下治矣”的目的，他还提倡“以天下之权，寄之天下之人”。
请回答：
（1）材料一中黄宗羲得出“为天下之大害者，君而已矣”的时代背景是什么？
（2）材料一、二所反映的共同思想是什么？列举这两段材料中能反映该思想的关键语句。
阅读下列材料：
材料一：时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善。
材料二：圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备……世异则事异……事异则备变。
材料三:天子受命于天,天下受命于天子……与天同者大治，与天异者大乱。
----《春秋繁露》
材料四：朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁义礼智，岂不是天理！君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友，岂不是天理！”朱熹又说：“天理人欲，不容并立”，“天理存，则人欲亡；人欲胜则天理灭”。他认为，学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
请回答：
（1）材料一反映了什么历史现象？这种现象的出现有何历史意义？
（2）材料二反映了哪一学派的思想？列举其代表人物及其主要的思想主张？
（3）材料三体现了董仲舒的什么思想？他提出该思想的目的是什么？
（4）结合材料四和所学知识，概括朱熹的思想主张，并指出朱熹提出这一主张的目的。
“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我昂自己是凡人，我只要求凡人的幸福”这句话体现的思想是
A．禁欲主义
B．蒙昧主义
C．人文主义
D．理性主义
“人是万物的尺度”是谁的名言
A．普罗泰格拉
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．安提丰
有学者在评论明清之际的某位思想家时说：“他集古代朴素唯物主义之大成”，“有一些辩证的观点，达到了前人所未达到的唯物主义思想的高峰。”这是对下列哪一思想家的评论
A．李贽
B．黄宗羲
C．顾炎武
D．王夫之
顾炎武说“保国者，其君其臣，肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于
A．激发了中华民族的社会责任感
B．推动了民主革命思想的形成
C．促进了资本主义萌芽的发展
D．动摇了宋明理学的统治地位
