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古希腊某位思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家

A提出“人是万物的尺度”

B使哲学成为一门研究人的学问

C鼓励人们独立的理性思考

D在自然科学领域取得卓越成就

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中“如果它要成为善,就都系于智慧。”强调了善恶与智慧(知识)之间的具有直接紧密联系,这与古希腊哲学家苏格拉底“美德即知识”内涵一致,所以备选项中只有B项符合苏格拉底的特征,ACD三项与苏格拉底思想成果不符。 考点:古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想 【名师点睛】在高考复习中,首先注意把握一条主线、三个重点。 一条主线就是“人”,要把握“人”在各个时期的地位变化,各个时期对“人”的道德素养的追求,各个时期人们为达到对“人”的追求而采取的措施和进行的活动。 三个重点:一是通过对古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,明确人文精神的起源;二是结合时代背景,通过对文艺复兴和宗教改革时期各个代表人物的思想和作品的理解,认识这一时期人文精神的内涵;三是通过对启蒙思想家观点或作品的把握,结合时代背景分析启蒙运动先驱是如何将人文主义发展到理性阶段的。  
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考点分析:
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A学“不得为任何个人的利益制定特别的法律”科网]

B禁止平民和贵族通婚”

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B认可明代妇女地位的变化

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