Question

根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一：第一个五年计划的基本任务是：集中力量优先发展重工业。“因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化”。

——《建国以来重要文献选编》1993年版

材料二：1958年毛泽东在各地视察期间专门发表讲话自豪地说：到现在，我们还有一些同志不愿意在工业方面搞大规模的群众运动，他们把工业战线上搞群众运动，说成是“不正规”，贬为“农村作风”“游击习气”，这显然是不对的。

——《中国现代化历程》卷3

材料三：在改革开放后的工业过程中，乡镇企业和外资企业可谓是两支突起的“异军”。它们的迅速发展，已成为我国宏观经济的两个新/的增长点。

——《中国现代化历程》卷3

材料四：……坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

——江泽民《在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》

（1）根据材料一与当时历史背景，指出中国社会主义工业化启动时采取“集中力量优先发展重工业”的原因。

（2）材料二的思想在实践中是怎样实施的？结果如何？

（3）指出材料三中所提出的两支突起的“异军”在我国社会主义工业化进程中解决了什么问题。？

（4）结合上述材料与所学知识，概述中国社会主义工业化发展的基本进程。

Answer

（1）原因：重工业基础薄弱；面临帝国主义的军事威胁和经济封锁；借鉴苏联优先发展重工业的经验。

（2）开展“大跃进”、大炼钢铁运动。

结果：违背了经济发展规律，浪费了人力和资源，导致经济比例严重失调。

（3）异军的作用：外资企业的兴起解决了中国企业的资金短缺和技术薄弱问题；乡镇企业的发展解决了农村剩余劳动力的出路问题。说明的问题：中国的工业化必须根据中国经济基础差、劳动力充足等国情，选择符合实际的工业化道路。

（4）中国工业化进程：①“一五”计划的实施和完成，为工业化的实现奠定了初步基础；②“大跃进”和随后的“文化大革命”等“左”倾错误发展，严重影响了工业化进程，使中国与西方发达国家差距拉大；③党的十一届三中全会召开和改革开放的进行，使我国社会主义工业化进程大大加快；④党的“十六大”以后，我国又开始走上了以信息化带动工业化的新型工业化之路。

【解析】

试题分析：（1）本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括材料，并结合所学知识，对历史事物给予正确认知和准确判断的能力。新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，加上多年战争破坏，国民经济全面崩溃，而且新中国成立前重工业基础薄弱；新中国成立初面临帝国主义的军事威胁和经济封锁；经济和国防不能独立；借鉴苏联优先发展重工业的经验。

（2）从材料时间“1958年”可知考查的是“大跃进”运动。“大跃进”片面要求大办工业、大办农业。工业生产各部门制定出在几年产量赶超英国和美国的高指标；农业上，对粮食产量的估计也越来越高。这些情况反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌，但忽视了客观经济规律，严重破坏了社会生产力。

（3）本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括材料，并结合所学知识，对历史事物给予正确认知和准确判断的能力。从材料中推断出两支突起的“异军”是乡镇企业和外资企业，回答二者对我国社会主义建设的积极作用即可。

（4）本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括材料，并结合所学知识，对历史事物给予正确认知和准确判断的能力。根据材料可以推断出中国社会主义工业化发展的基本进程为第一个五年计划、1958年总路线、改革开放、中国共产党第十六次全国代表大会等若干个阶段，再加以概述。

考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·一五计划、大跃进与人民公社化运动、文革；中国特色社会主义建设的道路·伟大的转折·改革开放

【名师点睛】材料解析题解题的一般性原则：

要解答这类题目，要注意审清题意，把握材料整体要求。正确解题分四步：

第一步，先看该题设问，明白该题提问的角度、内容和解答要求。这样做的作用是使考生对题目的要求做到心中有数，然后带着问题有目的、有针对性的去阅读，减少盲目性，加强针对性，提高解题效率。第二步，读材料，对材料所涉及的历史事件及相关时间、地点、历史人物、观点等基本要素有个初步了解，对材料出处、按语、说明等情况绝不能遗漏，以便从中发现蛛丝马迹。对与设问有关的材料，找出关键字词句，最大限度的获取材料中的有效信息。必要时对有关材料进行重点阅读，根据自己的理解、判断确定材料中与设问有关的基本史实、基本观点。第三步，回归教材，分析材料与课本某一内容的联系。一般来说，许多材料高于教材，但其承载的信息总是显性或隐性的地表现出与课本知识的联系。这有助于对材料的理解。第四步，提炼答案。材料解析题答案有个基本原则，即论从材料中出。答案是对材料的理解、概括、分析后得出的，有些题目还需结合所学知识或个人的认识去解答，这类题目答案有一定的开放性。学生可根据材料提供的中心课题，结合时政观点和马克思主义的有关基本原理进行分析、归纳，得出与材料中心话题相联系的结论。在作答时，考生还需注意概念正确，史论结合。另外：对图表型材料解析题，要对材料中图表数据进行分析，要分析图表数据所反映的历史时期、空间、性质，根据涉及的时间、国家和地区和性质，折射教材内容，从中获取有效信息。