Question

阅读下列材料：

材料一

公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二

汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”

——《后汉书·百官志注》

材料三

九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！

——《晋书·段灼传》

请回答：

（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？

（2）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？

（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？

Answer

（1）血缘、门第、等级。

（2）注重品行、才学，打破血缘、世袭。

（3）九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。

【解析】

试题分析：本题考查的是中国古代选官制度的演变，理清这样一条线索：世官制——察举制——九品中正制，审题要仔细、答题要完整。

（1）本题考查阅读史料准确解读的能力。材料是先秦时期世袭制的批判，大意为位列三公的人家的子孙长大可以继续位列三公，卿大夫的子孙长大可以继续当卿大夫，身份低下的一直低下，身份高贵的一直高贵，一般的赏罚对当时的公、卿利益触动不大，由此分析当时的选官制度的依据不是品行，也不是才学，而是血缘门第等。

（2）依据材料中的“一曰德行高妙…二曰学通行修，…三曰明达法令，…四曰刚毅多略，遭事不惑，”，可以看出当时选拔官吏的标准是德行、学识、才能；结合所学知识，以德行为选拔标准的是察举制。意义结合所学回答即可。

（3）本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。根据“据上品者，非公、侯之子孙，则当涂之昆（注：兄）弟也”体现了在九品中正制下，选拔人才重视家世门第，任人唯亲，压制人才。

考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•选官制度