Question

甲午战争爆，抗日战争，理性地反思这两次中日战争，发掘它的现代意义以及对我们的启示，以避免新的历史悲剧出现。阅读下列材料：

材料一：光绪年间，官吏“唯知民耗，殚民力……其能实心为民者无有也”。……清朝的军队既不是人民的军队，也不是国家的军队。唯此，它对人民没有爱心，对国家亦缺乏忠心。……甲午战争，是中日两国元气大比拼。日本，几乎从明治维新开始即全面展开的对华调查和情报收集工作……对清朝内部的一切情况了若指掌。

甲午战争之际，基督信徒内村鉴三（1861-1930），曾把当时的“日．支两国关系”解释为“代表新文明之小国”与“代表旧文明之大国”的关系，于是，这场战争便不但不是什么“侵略”与“被侵略”，而是所谓“新文明”战胜“旧文明”的“义战”。……实际上，日本对待周边国家的态度，明治以来一直没有发生过根本性的改变。

——韩东育《甲午战前清朝内治环节的阙失与战后中日落差分析》

材料二：甲午战争使日本军国主义尝到了侵略战争的甜头，刺激了它向外扩张的贪欲，其侵略野心越来越大……甲午战争中国的失败强烈刺激了中华民族的觉醒，推动了中国人民的爱国救亡运动，加速了民主革命进程，为最后赢得抗日战争的胜利准备了条件。

——王晓秋《从甲午战争到抗日战争》

材料三：1940年3月，国民党正式尊孙中山为“国父”。国民党在这时将孙中山从党的“总理”转化为“国父”，其寓意显然是要将孙中山塑造为全民族共同的精神领袖，促使全体国民接受民族主义思想，从而唤起民众，凝聚民心，团结御侮，共同抗日。……中国共产党认为，“今天中国人民正努力于抗战，从抗战的胜利中建造独立．自由．幸福的新中国，这正是执行马克思的指示，继承孙中山的遗志。”

——邵雍《历史记忆与书写》

（1）材料一认为甲午战争失败的原因是什么？材料中以内村鉴三为代表的日本人对侵略中国的态度是什么？

（2）结合所学知识指出材料二中的“甜头”是什么？列举甲午战争后日本向外扩张的史实。

（3）结合材料二．三及所学知识，概括孙中山在新民主主义时期促进中华民族觉醒方面的贡献。

（4）综合上述材料，从历史辩证法的角度谈谈你对两次中日战争的认识。

Answer

（1）官吏腐败，清朝政府失去民心．军心;

日本蓄谋已久。义战（解放中国）（侵略有理，侵略有功）

（2）甜头：《马关条约》（或答条约内容）

史实：参加八国联军侵华战争，在东北发动日俄战争，吞并朝鲜，向袁世凯提出《二十一条》，发动九一八事变，侵占东三省，发动全面侵华战争等。

（3）贡献：提出新三民主义;促进国共第一次合作或建立革命统一战线，或推动国民革命兴起;成为激励全民族抗日的精神领袖。

（4）认识：两次战争给中华民族带来了深重的灾难，也有利于中华民族的觉醒。（甲午战败带来了灾难也激发了中华民族觉醒，为抗战胜利准备了条件。抗日战争中国付出巨大代价，但也为民主革命胜利，为民族复兴奠基。）民族凝聚力的强力与否影响着战争的结果。（从民心角度作答，言有之成理即可。

【解析】试题解析：本题考查1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争和侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争，旨在考查学生获取信息解读信息能力和调动所学知识解决问题的能力，论证和分析问题的能力。

第（1）问，第一小问，提取材料信息，可以得出清朝官吏不管人民死活，军队也不是国家和人民的军队，可见“官吏腐败，清朝政府失去民心．军心”;另一方面，日本“几乎从明治维新开始即全面展开的对华调查和情报收集工作”可见“日本蓄谋已久”。第二小问，从材料信息“所谓‘新文明’战胜‘旧文明’的‘义战’”，可以看出日本对侵略中国战争的态度为“义战”。

第（2）问，第一小问，甲午中日战争结束，中国战败，签署《马关条约》，日本从中获取很多权益。甜头即此。第二小问，结合所学知识，列举日本侵华的史实即可。（逐一所学事例的时间必须是1895年之后的即可）

第（3）问，从材料三“将孙中山塑造为全民族共同的精神领袖”关键信息中可以看出孙中山的贡献之一：成为激励全民族抗日的精神领袖。结合所学知识，孙中山在中国新民主主义革命时期，唤醒民众民族精神的贡献还有“提出新三民主义;促进国共第一次合作或建立革命统一战线，或推动国民革命兴起”。

第（4）问，属于开放性问题，可以锻炼学生的历史思维能力，辩证分析两次中日战争，只要抓住事物的正反两方面即可。

考点：近代中国民主革命·1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争·甲午中日战争；近代中国民主革命·抗日战争·影响