伦敦大学成立于1828年，与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它最早给与女性与男性同等教育权
利。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。……教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。伦敦大学办学创新的主要原因是
A．英国国际地位的变化
B．工业革命的需要
C．民主自由观念的不断进步
D．受法国大革命的影响
文艺复兴时期的人文主义者倡导以古典为师，中国维新派提出“托古改制”。其相同目的是
A．宣传资产阶级思想
B．弘扬传统文化
C．抨击君主
专制
D．主张政治变革
“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必然会在旧有的轨道上徐徐而行；假如没有这场革命，汉人士大夫还会继续沉沦，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也不会有后来的政治大变局。”上述材料对“这场革命”的认识突出反映了
A．近代化史观
B．全球史观
C．革命史观
D．社会史观
19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。”这主要源于
A．联邦制原则
B．中央集权原则
C．分权制衡原则
D．两党制原则
在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500到1400年之间写就的总和还要多。出现这种现象的主要原因是
A．文化教育水平的提高
B．宗教改革冲击教皇权威
C．人文主义思想的传播
D．天赋人权观念深入人心
下表是武汉会战前后中日之间攻防数据，材料最能说明：
进攻比率 | 武汉会战前 | 日方 | 百分之九十四 |
中方 | 百分之六 | ||
武汉会战后至1939年 | 日方 | 百分之五十六 | |
中方 | 百分之四十四 | ||
日军每日前进公里数 | 武汉会战前 | 四十公里 | |
| 1939年底 | 二百公尺 | |
1940年底 | 不进反退 | ||
A．日本速战速决的失败
B．日本攻占中国大片国土
C
．中国持久抗战的效果
D．相持阶段的中日僵持
