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宪政是以宪法为中心的民主政治,即民主与法治结合的政权组织形式。阅读材料,回答问题...

宪政是以宪法为中心的民主政治,即民主与法治结合的政权组织形式。阅读材料,回答问题。材料一

美国,是希腊城邦的“转世灵童”……显然,在美国人看来,国家精神远比国家形式重要。或者说,最重要的是国家精神,其次是宪法,然后才轮到国会、最高法院和总统。这就是“美国精神”,同时也是“希腊精神”。独立、自由、平等,科学、民主、法治,一以贯之,薪尽火传。

——《易中天中华史·国家》

材料二

这个宪法充分体现了资产阶级民主宪政思想。它根据五权分立的理论创立,确立了主权在民原则,充分保障公民的权利和义务。规定了一个议会制的政体:议会有权制定法律,决定预决算、税收等重大事项;有权选举总统、副总统,并对总统任命高级官员行使批准权等。总统的权力受到很大限制。——蔡定剑《中国宪政百年回眸与脚下的路》

材料三“五四宪法”——开启了新中国社会主义民主法制建设的新纪元。一甲子时光荏苒,这部堪称典范的“五四宪法”,依然闪烁着民主立法、科学立法的璀璨光芒。六十年光阴似箭,虽然道路经历曲折,但这部宪法照亮了未来民主立法之路。

——《“五四宪法”折射民主立法印记变迁》

请回答:

(1)结合材料一和所学知识,谈谈你对“美国,是希腊城邦的‘转世灵童’”这句话的理解。

(2)材料二中的“这个宪法”指哪部宪法?据材料和所学知识概括指出该宪法体现的基本民主原则。

(3)对比材料一、二说明两部宪法的关系。

(4)材料三中的“五四宪法”制定于哪一历史时期?据材料三指出该宪法体现的立法精神。

(5)综合上述材料谈谈你对中国宪政之路的认识。

 

(1)“美国精神”,同时也是“希腊精神”;独立、自由、平等,科学、民主、法治;美国的民主政治是对古希腊民主政治的继承和发展。 (2)《中华民国临时约法》;主权在民;分权制衡;天赋人权;自由平等 (3)《中华民国临时约法》是对美国1787年宪法的借鉴。 (4)过渡时期;民主立法、科学立法 (5)实行宪政要有文化和观念上的准备;宪政是国家走向民主法治的必由之路。 【解析】 试题分析:(1)根据材料“美国精神”,同时也是“希腊精神”可以得出第一点,根据材料最后一句话“独立、自由、平等,科学、民主、法治,一以贯之,薪尽火传”,可以得出第二点,根据所学知识,可以得出答案第三点“美国的民主政治是对古希腊民主政治的继承和发展”。 (2)根据材料“这个宪法充分体现了资产阶级民主宪政思想。它根据五权分立的理论创立”可知该宪法是《中华民国临时约法》。根据材料“确立了主权在民原则,充分保障公民的权利和义务”可以归纳第一、三、四点原则,根据“议会有权制定法律,有权选举总统、副总统,并对总统任命高级官员行使批准权等。总统的权力受到很大限制”可以归纳第二点原则。 (3)材料一美国1787年宪法提倡独立、自由、平等,科学、民主、法治,材料二1912年《中华民国临时约法》体现主权在民、分权制衡、天赋人权、自由平等的原则,两部宪法的原则和精神基本一致,所以《中华民国临时约法》是对美国1787年宪法的借鉴。 (4)“五四宪法”制定于1954年,根据所学,1949——1956年是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期。根据材料“一甲子时光荏苒,这部堪称典范的“五四宪法”,依然闪烁着民主立法、科学立法的璀璨光芒”可知此宪法的立法精神是民主立法、科学立法。 (5)第五问综合性强,根据材料一美国的民主政治是对古希腊民主政治的继承和发展以及《中华民国临时约法》是对美国1787年宪法的借鉴,可以归纳认识的第一点。根据1787年宪法对美国的影响以及1954年宪法对中国的影响可以归纳认识的第二点。 考点:欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787宪法;近代中国的民主革命·辛亥革命·《中华民国临时约法》;现代中国的政治建设与祖国统一·民主政治制度的建设·五四宪法  
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阅读下列材料,回答问题:

材料一

瓘以魏立九品,是权时之制,非经通之道,宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰:“昔圣王崇贤,举善而教。……诚以闾伍之政,足以相检,询事考言,必得其善。是以崇贤而俗益穆,黜恶而行弥笃。

——[唐]房玄龄等《晋书·卫瓘传》

材料二

今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。爱憎决于心,情伪由于己。……所欲与者,获虚以成誉;所欲下者,吹毛以求疵。高下逐强弱,是非由爱憎。随世兴衰,不顾才实,衰则削下,兴则扶上。或以货赂自通,或以计协登进;附托者必达,守道者困悴。无报于身,必见割夺;有私于己,必得其欲。是以上品无寒门,下品无势族。——[唐]房玄龄等《晋书·刘毅传》

材料三

隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后,各代“大小之官,悉听吏部;纤介之迹,皆属考功。”……科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来,在社会的等级阶层之间,必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流,这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。

——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

请回答:

(1)材料一中的“乡举里选”指的什么制度?据材料一,说明这种制度是如何起到社会教化作用的?

(2)相对材料一,材料二中的选官标准有何变化?据材料二,概括九品中正制的弊端。

(3)据材料二、三,分析科举制度对中国古代政治的影响。

 

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