Question

全球化自15世纪新航路开辟就已开始，更是当今世界的热门话题。阅读下列材料：

材料一

如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。

──巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》

材料二

随着重建欧洲和日本的马歇尔计划和道奇计划的实行，以及国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立，由美国主导的第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国，而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况下，可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里，国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球增长的主要动力。

──（美）克莱德·帕雷斯托维姿的署名文章(2005年)

材料三

抗议人群呼吁的是，世界经济强权正和一小部分跨国公司联手，打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去。

──美2000年《世界日报》载《防止经济一体化成为新的经济奴役》

（1）据材料一，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”，从整体史观的角度分析其影响。

（2）据材料二，归纳“美国主导的第二次全球化”的推动力有哪些？

（3）据材料三并结合所学知识,指出当代全球化的实质

Answer

（1）“内在动力”：建立高效行政机器；对黄金的渴求；热衷传播天主教；科技的进步。影响：打破世界各文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，世界市场初具雏形。

（2）推动力：第三次科技革命的兴起；国际经济组织的建立；跨国公司的发展；国际贸易的增长。

（3）实质：发达国家主导的资本新一轮扩张。

【解析】

试题分析：

（1）根据题干要求，本问考查的是欧洲“三角贸易”相关知识点，旨在考查归纳、概括材料信息，并灵活运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，紧扣材料一信息“他们以高效的行政机器组织远航”、“怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼”等，结合所学知识，分析、认知，不难把握到答案。关于第二小问，要注意明确题干“整体史观的角度”要求，避免答非所问，结合所学知识，把握到“打破世界各文明区域间孤立、分散、隔绝的状态”维度展开即可。

（2）本问考查的是二战后初期以美国为主导的世界经济体系知识点，需要学生具备较强的归纳、概括以及分析、认知的能力。紧扣材料二信息“这一次全球化并没有建立帝国，而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司”、“以及国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立”、“在将近50年的时间里，国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率”等分析、认知，重点把握到以下方面：第三次科技革命、国际经济组织、跨国公司、国际贸易等。

（3）本问考查的是对世界经济全球化的认识与理解，旨在考查解读材料信息、透过现象看本质的能力。紧扣材料三信息“世界经济强权”、“打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工”等，结合所学知识，分析、认知，透过现象看本质，把握到“发达国家主导的资本新一轮扩张”维度展开，所组织的答案言之有理即可。

考点：资本主义世界市场的形成与发展·新航路的开辟·概况；二战后的世界经济格局·二战后初期以美国为主导的世界经济体系·相关概况；二战后的世界经济格局·世界经济全球化趋势·相关概况；史学理论与历史素养·史观·整体史观