下表为我国夏商周时期使用的部分农具简表，从中可以看出当时
A．已经出现铁犁牛耕
B．木石等原始农具已不复存在
C．耕作方式不断进步
D．农业管理经验比较丰富
历史上唯一的女皇帝武则天，在历史上一直被看作是不正统，遭到满朝官吏的非议，史家的谴责。出现这种结果的主要原因是
A．三纲五常思想的作祟
B．传统宗法思想观念的影响
C．武则天执政能力不佳
D．封建社会女人地位低下
第三产业经历了一个兴起、发展和兴盛的历史过程，也是整个社会经济发展的一个缩影。材料美国三大产业发展情况（所占比重）统计
请回答：
根据材料，提取两项关于美国三大产业发展情况的有效信息，并结合所学知识予以说明。
科举考试内容的变化，折射出时代要求和历史变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料熙宁二年，王安石开始变法后动议神宗改贡举制度，神宗深知贡举之弊，且本人笃意经学，加之认为诗赋取士使西北人才选出过少，还下诏令众大臣议论科举改制一事，此提议遭到一些大臣的反对，如直史馆苏轼在上奏中说：“得人之道，在于知人……其选举有道，柯必由李乎？……自唐至今，以诗斌为名臣者，不可胜数，何负于天下，而必欲度之？”
王安石力主改制，在上表中陈迷了自己的观点：“今人才乏少．且学术不一……异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。若谓此科当多得人，自缘仕进别无他路，其间不容无贤能！若谓科举法已善，则未也。今以少壮时，正当购求天下正理，乃闭门学作诗斌及其入官，士事皆所不习，此科法败放坏人才，致不如古。”
——脱脱等《宋史·选举一）（卷一百五十五）
（1）根据材料，指出苏轼与王安石争论的焦点，简要概括二者的理由。
（2）结合所学知识，分析王安石是如何改革科举考试的。其目的是什么？
阅读材料，回答下列问题。
材料一
弹指一挥间，中国从第一个五年计划到“十一五”规划，富国强民的梦未变，远征不畏坎坷的决心未变。变化的是对经济社会发展规律认识的不断深化，是我们党执政治国方略的日益完善，是练合国力的显著增强，是民众生活的巨大改善。下面是《中国青年报》特别报道《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要：
“一五”（1953～1957）：工业增速超英赶美
“二五”（1958～1962）：大跃进大倒退
“六五”（1981～1985）：走向改革开放
“七五”（1986～1990）：改革闯关治理整顿
“八五”（1991～1995）：邓小平南方谈话改革潮涌
“九五”（1996～2000）：宏观调控经济软着陆
“十五”（2001～2005）：指令计划退场市场配置资源
“十一五”（2006～2010）：改革开放坚定不移
材料二
1978年以来的中国历史，有的学者以1992年为界将其划分为两个阶段，有的学者以200l年为界将其划分为两个阶段。
请回答：
（1）根据材料一，并结合所学知识．指出从“一五”计划到“十一五”规划期间，我国社会经济发展的变化趋势。任选一个五年计划，结合主题词和史实加以说明。
（2）根据材料一、二，结合所学知识，推断材料二两种历史分期各自的依据，并结合史实分别加以说明。
“几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年年代后，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复——至少从政怡上来看是如此。”上途材料意在说明
A．多极化格局的形成是一个缓慢的过程
B．美苏两极格局已被多极格局所取代
C．世界格局即将呈现“一超多强”局面〕
D．“冷战”时期己呈现政治多极化趋势
