唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指：
A．分封制和郡县制
B．宗法制和郡县制
C．分封制和皇帝制
D．宗法制和专制主义中央集权制
据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”。这里“封建”的含义是
A．封建制度的确立
B．封建生产关系的产生
C．奴隶社会的瓦解
D．分封诸侯国
政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。
材料一
（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二
本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。——朱熹《朱子语类》
材料三
科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
――吕思勉《中国制度史》
请思考：
（1）根据材料一并结合
所学知识，分析说明周秦制度的内容及主要差别。
（2）材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了，赏罚行政都收了”的具体措施有哪些？
（3）据材料四，结合所学知识，指出汉朝和魏晋南北朝时期的选官制度是什么制度？并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。
根据材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一
公元前221年秦王赢政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。
材料二
汉哀帝说：“丞相者，朕之股肱，所与共承宙宇，统理海内，辅朕之不逮以治天下也。”但朱元璋却认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
材料三
国初，承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北以内阁在太和门处，儤直（官吏值勤）者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内。后名军机处，地近宫廷，便为宣召。……为军机大臣者，皆亲臣重臣。于是承旨出政，皆出于是矣。
——（清）赵翼《檐曝杂记》
请思考：
（1）据材料一，封建最高统治者对其称呼的选择基本用意何在?
（2）据材
料二，汉哀帝和朱元璋对丞相的作用有何不同的看法?基于其认识，朱元璋对中枢权力机构做出了怎样的调整?
（3）据材料三，清朝中枢权力机构出现怎样的变化？这一机构的职能是什么？有何意义？
下面四幅中国历史上关于皇权势力的消长图，哪一幅是正确的？
隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵．门第。此后该现象逐步消失，其主要原因是
A．宗法制的终结
B．察举制的完善
C．三省六部制的设立
D．科举制的推行
