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学者黄中业指出,“分封”一词源于《左传》指的是周初“封建亲戚,以屏宗周”。分封一...

学者黄中业指出,“分封”一词源于《左传》指的是周初“封建亲戚,以屏宗周”。分封一词的“分”字,是说受封的诸侯是由西周中央王朝分出去的…。“封建”一词的“建",是说由周王室派出的受封者所建立的是国家。这说明西周分封制

A.否认诸侯国对周王的隶属关系

B.使诸侯国彻底独立于周王室

C.肯定诸侯过是周王室的臣属地

D.主张建立若干独立的诸侯国家

 

C 【解析】 试题分析:受封的诸侯国是由西周中央王朝分出,拱卫王室,扩大周的统治范围,诸侯必须服从周天子的命令,为周天子镇疆守土,履行纳贡和定期朝觐述职的义务,并享有一定的权利,诸侯国隶属于周王室。A、B、D项错误,C项正确。 考点:古代中国政治制度·商周时期的政治制度·分封制。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一

公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二

察举制

科举制

品德、学问、议政能力

“以文取士”

长官举荐

自由报考

“人、门兼美”

“取士不问家世”

——据张帆《中国古代简史》制表

材料

唐人沈既济说:“故太平君子唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”

——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

请回答:

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?

(2)根据所学知识,用一句话概括材料二中“察举制”的内涵。与材料一的选官制度相比,有何进步性?

(3)根据材料二,结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?

(4)据材料,概括说明科举制的影响。

(5)上述材料对今天的干部任用、公务员考试有何启示?

 

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非选择题

“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家,在政治制度创新方面多有建树,而且其体系之完备、经验之丰富、影响之深远都是世界上其他民族不可比的。阅读下列材料:

材料

材料:(秦朝初年)“法令出一”,“天下之事无小大皆决于上”。

——《史记》

材料:(明太祖)“罢丞相不设,析中书省之政归六部”。

——《明史》

材料:(清人赵翼说)“国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处,地近宫廷,便于宣召”。

——《檐曝杂记》

材料五法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。中国的专制主义,……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。

请回答:

(1)根据材料中的示意图,指出图一、三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的?图二所示的政治制度的名称是什么?

(2)材料中的“上”指谁?他推行的地方行政制度是什么?你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响?(7分)

(3)明清时期是中国专制时代的晚期,材料反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化?说明其反映的本质问题

4)你同意材料五中孟德斯鸠的观点吗?说明理由。(只答观点,没有阐述理由,不得分)

 

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抗日民族统一战线形成的根本原因

A日寇扩大侵略,使中华民族处于生死存亡的关头

B.各阶级人民呼吁停止内战,一致抗日

C.日寇侵华极大地损害了四大家族的利益

D.共产党不计前嫌,努力倡导建立统一战线

 

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某学者评价说:“中国统帅部以大量兵力集中淞沪,既消弱了华北抗日战力,又未保住京沪杭地区;而上海、南京失守,长江门户洞开,对武汉和华中腹地威胁极大。”这一观点

A赞扬了国民政府的积极抗战

B.低估了淞沪会战的战略意义

C.主张集中力量进行淞沪会战

D.主张以牺牲华北来确保华中

 

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胡适受梁启超“新民”思想的影响,认为“新民”的意思是要改造中国的民族,要把这老大的病夫改造成一个“新鲜活泼”的民族。下列史实最能体现中国的民族成为一个“新鲜活泼”民族的是

A鸦片战争

B.辛亥革命

C.五四运动

D.抗日战争

 

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