（2016·安徽蚌埠一模·19）近代欧洲某思想家认为君主应该：维护社会的安宁；富足的经济实力；亲民，不骄傲轻慢；不随便发动战争；富有政治智慧；能够解决贫困问题。该思想家
A．推崇君主立宪
B．提倡主权在民
C．反对君权神授
D．宣扬人文主义
（2016·湖南永州二模·18）从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。世俗学校产生的直接影响是
A．有利于打破教会对教育的垄断
B．推动文艺复兴和开辟新航路
C．成为神学和宗教改革的发祥地
D．为自然科学的发展创造条件
（2016·浙江五校高三第一次联考·7）下图出自一本古书。文字说明有：“蒺藜火球，以三枝六首铁刃，以火药团之，中贯麻绳，长一丈二尺。……铁嘴火鹞，木身铁嘴，束秆草为尾，入火药于尾内。……”结合所学知识判断，此书和相关内容是
A．《神农本草经》中对硫磺、硝石的记载
B．《抱朴子·仙药》中说到的“火药”
C．《武经总要》中介绍了多种火药武器
D．《天工开物》中的竹子加工示意图
（2015·四川眉山高一第二学期期末·6）从唐代遗存下来的雕版印刷品实物中，可考的专门刻家就有“成都府樊赏家”、“龙池坊卞家”、“西川过家”、“京中李家”等多家。这实际上反映了唐代
A．民间活字印刷业成为印刷主导
B．官营雕版印刷业的发达
C．政府鼓励民营手工印书业发展
D．私营雕版印刷业的发展
（2016·四川眉山、广安、遂宁一模·25）佛教传入中国后，佛经译文屡遭改动，例如，“丈夫供养妻子”改成了“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈夫”改成了“妻子敬其丈夫”。这种现象反映了
A．佛教思想遭到了士人抵制
B．理学成为了官方正统思想
C．佛教借助儒学实现中国化
D．儒学吸收了佛教基本教义
（2016·江苏盐城高三第一学期期中·2）2015年10月，韩国申报的《儒教雕版印刷木刻板》成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》，这是朝鲜李氏王朝时期一系列儒家学说相关作品的雕版印刷木刻板。由此可以说明
A．韩国是雕版印刷术的发源地
B．李氏王朝是儒学的主要传承者
C．印刷术最早由中国传入韩国
D．儒家思想具有广泛的世界影响
