（2016·河南洛阳一模·19）文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的括动家和冒险家。材料表明“新教育”
A．以培养通才为主要目的
B．消除宗教对人的影响
C．强调人的价值和尊严
D．反映资本主义的时代潮流
（2016·江苏泰州一模·15）有学者指出：文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹；路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。对材料理解正确的是
A．都抨击了宗教神学思想
B．两者相互推动
C．都直接猛烈地批判了天主教会
D．都从根本上否定了上帝的权威
（2016·安徽蚌埠一模·19）近代欧洲某思想家认为君主应该：维护社会的安宁；富足的经济实力；亲民，不骄傲轻慢；不随便发动战争；富有政治智慧；能够解决贫困问题。该思想家
A．推崇君主立宪
B．提倡主权在民
C．反对君权神授
D．宣扬人文主义
（2016·湖南永州二模·18）从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。世俗学校产生的直接影响是
A．有利于打破教会对教育的垄断
B．推动文艺复兴和开辟新航路
C．成为神学和宗教改革的发祥地
D．为自然科学的发展创造条件
（2016·浙江五校高三第一次联考·7）下图出自一本古书。文字说明有：“蒺藜火球，以三枝六首铁刃，以火药团之，中贯麻绳，长一丈二尺。……铁嘴火鹞，木身铁嘴，束秆草为尾，入火药于尾内。……”结合所学知识判断，此书和相关内容是
A．《神农本草经》中对硫磺、硝石的记载
B．《抱朴子·仙药》中说到的“火药”
C．《武经总要》中介绍了多种火药武器
D．《天工开物》中的竹子加工示意图
（2015·四川眉山高一第二学期期末·6）从唐代遗存下来的雕版印刷品实物中，可考的专门刻家就有“成都府樊赏家”、“龙池坊卞家”、“西川过家”、“京中李家”等多家。这实际上反映了唐代
A．民间活字印刷业成为印刷主导
B．官营雕版印刷业的发达
C．政府鼓励民营手工印书业发展
D．私营雕版印刷业的发展
