古代建筑作为承载人类文明的物质载体，是古代政治、经济、社会习俗等方面的反映。我国北方四合院一般依东西向的胡同而坐北朝南，基本布局是分居四面的北房、南房和东、西厢房，四周再围以高墙形成四合，开一个门。依照古代宗法礼仪观念长辈应居住在
A．东厢房
B．西厢房
C．北房
D．南房
商人的宗教观念是万物有灵论，甲骨文卜辞中有祈祷仪式与祭祀仪式的记录……，诸神中有帝或上帝，此外有日神、月神……山神、河神等。帝或上帝主要具有自然权能与战争权能，在人事权能上仅作用于商王本身，而不作用于王以外的其他人。对此解读准确的是
A．商人的王权具有神秘色彩
B．商人的宗教观念形成了理论体系
C．商朝的教权高于世俗王权
D．甲骨文为后世提供了珍贵的史料
1954年教育部规定：“高中从一年级起授俄语；个别地区缺少俄语师资的可授英语；二、三年级原授英语的，可继续授英语，如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能作妥善安置者，可改授俄语”。其主要目的是
A．为一五计划做人才储备
B．从语言上重构意识形态
C．确保苏联对华的主导性
D．促进外语教学的多元化
梁启超说：“吾国之大患，由国家视其民以为奴隶，积之既久，民之自视亦如奴隶焉。……吾国之人视国事若于己无与焉，虽经国耻、历国难，而漠然不以动其心者，非其性然也，势使然也。”下列主张与梁启超意图相似的是
A．民为邦本
B．天赋人权
C．社会契约
D．人民主权
针对洋务派的“中体西用”，严复主张“体用不二”，提出“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”。此主张的目的是
A．反对学习西方技术
B．完整系统引入西学
C．建立君主立宪政体
D．中西体用完全对立
有学者研究指出，宋代官僚士大夫是当时书画消费的主体，部分平民也趋之若鹜。这反映了宋代
A．市民阶层成为城市消费的主力军
B．私营工商业的发展刺激了文化繁荣
C．书画艺术加剧了社会阶层的分化
D．书画消费成为社会身份构建的手段
