Question

阅读材料，回答问题。

阅读材料，完成下列要求。

材料一

有学者说，周代的宗法制是一个成功的创造，“大宗维翰（注：翰：栋梁），小宗维城”，既讲“亲亲”，也讲“尊尊”……东汉以后，强宗大族遍布各地，他们筑堡坞，置部曲，把持地方，操纵官吏，战乱时建立宗党武装，形成割据势力……与此相联系，魏晋南北朝时谱牒之学十分流行。大姓、士族都在修家谱，以明统系，宗族不相混淆。两宋时期，宗族发展出现“千年土地八百主”的现象，“今骤得富贵者，止能为三四十年之计”，高官大族也可能“家世零替”。如何整合族人、延续世系、复兴宗法，成为宋代士大夫面临的共同难题。随后，以建宗祠、置族田、修宗谱、定族规、立族长为主要特征的宗法家族制度得以全面复兴……明清时期，家法族规和乡规民约得到官方的认可和批准，成为传统法律体系的组成部分。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料二

宗族制群体作为一种松散的利益群体，在广大农村普遍存在，而由宗族群体所形成的宗族势力，虽与过去相比有了本质性的变化，但作为封建残余仍对农村社区起着一定的破坏性作用，成为农村基层社区生活中一股不可忽视的潜在的破坏力量。

——陈永平、李委莎《宗族势力：当前农村社区生活中一股潜在的破坏力量》

（《社会学研究》1991年第5期）

材料三家族组织与中国传统文化的主流有着天然的联系，与中国国家政权之间具有较为广阔的合作空间，与现代化的主潮流并不处于截然对立的状态。然而，家族组织又是一柄双刃剑，以它为表现形式的族际冲突制（编者注：农村宗族械斗），以及由于政府处置不当而引发的普遍不满，很可能在家族组织复兴中成为某种破坏性力量”。

——杨平《湛江农村家族宗法制度调查》（《战略与管理》1994年第1期）

（1）根据材料一并结合所学知识，概述宗法制在不同时期的发展变化，并归纳其共同特征。

（2）根据材料一并结合所学知识，分析宋明以来宗族制度“全面复兴”的背景。

（3）评材料中关于宗法制的复兴或重建的观点。

（要求：围绕材料二或材料三中的任一种观点展开评论；观点明确，逻辑严密，表述清楚。）

Answer

（1）变化：周代，宗法血缘与国家政治高度融合（或主要实行于统治阶级内部）；东汉以后，门阀士族及宗法性豪强同时崛起；宋明时期，获得纵深发展（或宋明时期宗族共同体在士大夫推动下，以建宗祠、置族田、修宗谱、定族规、立族长为主要内容全面复兴）。

特征：以父系血缘为纽带，普遍沿袭嫡长子继承制；家国同构。

（2）背景：门阀制度的衰落；小农经济的发展；土地兼并严重，宗族间相互救助；理学的崛起。

（3）观点一是视宗族为现实社会对立物，以负面评价为主；宗族本位主义的价值取向很大程度上也是与社会主义精神文明背道而驰的；对此如果不加以控制和正确引导，很容易破坏乡村社会的正常秩序，从而影响农村的社会稳定和发展。

观点二是视宗族为中性社会组织，对其功能做正负双重性质评价。浓浓的亲情既可能是一种很好的润滑剂，具有很强的亲和力和凝聚力，促成家庭和睦、亲族团结，有利于农村和谐社会的构建。不正确引导，任其无序发展，也会成为建立民主和法制社会的一种障碍。

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生综合分析与理解的能力，第一小问变化的解答结合材料一中“周代‚既讲‘亲亲’，也讲‘尊尊’”“东汉以后，强宗大族遍布各地，他们筑堡坞，臵部曲，把持地方，操纵官吏”“宋明时期‚随后，以建宗祠、臵族田、修宗谱、定族规、立族长”“明清时期，家法族规和乡规民约得到官方的认可和批准”等信息分析即可，第二小问特征的解答结合宗法制的特征回答，可以从嫡长子继承制、血缘关系为纽带以及家国同构等方面分析即可。

第（2）问，主要考查学生准确理解的能力，解答本题一是需要结合材料信息，二是需要联系所学，材料一“高官大族也可能‘家世零替’”说明了门阀制度走向衰落，另外就是回顾所学相关史实，可以从积极、思想文化方面分析归纳。

第（3）问，属于开放性试题，主要考查学生学生准确理解及知识运用的能力，对学生的能力要求较高。解答本题首先需要阅读史料，提炼有效信息，明确自己的观点，紧扣“家族组织又是一柄双刃剑”可以从正反两个方面概述观点，但是只能论述其中一个，其次联系所学知识，对自己提出的观点进行阐释，解题时需要紧扣宗法制，只要言之有理即可。

考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制度